教育扶贫职业规划范文职业拓展资料
教育扶贫职业规划职业拓展资料第一篇
一、扶贫户基这情形
我局对口扶贫XX村，扶贫户数XX户，人口XX人，人口整体素质低，村民文化程度不高，科技扶贫难度大;XX产业多以零星种养为主，尚未形成品牌和经济规模，生产水准低下，群众生活困难，扶贫底子薄弱，开发任务艰巨。XXXX年，区委依照上级要求决定实施为期三年的精准扶贫整村推动职业，派区XX局、街道等单位进驻XX村开展扶贫整村推动职业。
二、扶贫推动情形
三、完善机构，建章立制，强化扶贫组织建设
扶贫职业开展的关键在于强化领导，有了完整的领导组织机构，才能确保每一个扶贫职业顺利开展。我局非常重视扶贫职业，加强了对扶贫职业的领导，将扶贫职业列入重要议事日程，多次召开会议研究安排扶贫职业。成立扶贫职业领导小组，更加深入明确主要领导作为帮扶职业的第一责任人，并明确分管领导，落实具体人员，确定职业目标，完善职业机制。
四、明确重点，理清思路，拟定扶贫项目建设。
在确定扶贫项目时，经过了深入调研和仔细考虑，广泛征求扶贫对象的意见，从自身实际出发提出致富增收的想法，并将各种建议汇总，了解贫困户的诚实梦想。在这基础上，我局主动开展调查、规划、设计与项目实施等职业，联系各扶贫对象实际情形和梦想，初步拟定了扶贫项目。
五、强化学说，认真组织，开展村旅游与精准扶贫实用人才培训。
为更加深入贯彻区委、区政府精准扶贫要求，联系我区乡（镇）村旅游实际，区全区乡（镇）村旅游与精准扶贫实用人才培训班隆重举行。会议邀请到教授重点就乡（镇）村旅游进步态势与路线、乡（镇）村酒店管理作精妙演讲。区旅游产业进步领导小组成员单位、全区各乡（镇）镇（街道）、各旅游企业、农家乐业主共计XXX余人参加培训。
六、存在难题
进步旅游必须具备许多配套条件，与社会各行业密切有关，并有赖于有关行业的支持，缺少了这种支持，旅游将难以健壮进步。缺乏较高知名度的旅游资源，地理位置较为偏辟，因这，资金难题、旅游资源存在较大难题。
七、下步规划
一是继续加强扶贫开发宣传力度，实实在在转变贫困户脱贫致富觉悟，鼓励和扶助有劳动能力的扶贫对象通过自身努力摆脱贫困。二是着力保证乡（镇）村旅游进步，以旅游收入提升群众的生产生活水准。三是紧紧围绕村集体增收和贫困户脱贫的中心任务，建立增加村集体收入和贫困户稳定脱贫的长效机制。
教育扶贫职业规划职业拓展资料第二篇
二零xx年是新中国成立七零周年、青海解放七零周年，是实现全面小康社会的关键之年，也是打好健壮扶贫攻坚战的决胜之年。为贯彻落实民族卫计委健壮扶贫政策，有效进步健壮扶贫政策宣传知晓率，按照海东市卫健委转发《开展健壮扶贫宣传月宣传职业的通知》的通知，结合基本公共卫生服务项目职业实际，六月初，街子中心卫生院在辖区内深入开展了健壮扶贫宣传月宣传活动。
月初，我院及时组织镇村两级人员召开健壮扶贫职业推进会议，传达上级文件灵魂，进修健壮扶贫政策宣传内容，紧密围绕家庭医生式服务职业、服务内容、服务对象等进行了充分研讨，要求扎实做好宣传职业;此次会议统一了想法，进步了认识，并为健壮扶贫职业的稳步推进做了详细的安排部署。
为保证健壮扶贫职业顺利有序进行，自六月初开始，我院通过各种方式进行政策宣传，包括精准扶贫健壮教育宣传专栏、健壮讲座、粘贴宣传标语、横幅、健壮扶贫签约服务联系卡和开展免费义诊咨询活动等，在辖区各大清真寺、三岔镇集等人员密集的地方，采取多种形式开展宣传，并免费发放宣传抽纸、纸杯、手提袋、加碘盐等，将健壮扶贫政策融入到每一个人的心中，并获得健壮保障。
与镇政府第一书记及驻村干部协调，让村干部积极参与，针对建档立卡贫困户及重点人群，通过健壮扶贫、精准扶贫的明白卡进行宣传;并采取面对面的宣传方式，把群众对健壮扶贫的疑难难题一一讲解清楚;并将健壮扶贫明白卡制作成展板，张贴于各村卫生室门口、党员活动室、镇政府宣传栏内等。
在广泛宣传的同时，我院组织服务团队全面开展进村入户、送健壮活动，按照责任分工，以户为单位，采取主动服务、上门服务等形式，进行定期或不定期下到各村开展义诊活动，对辖区建档立卡贫困户及重点人群免费诊疗、健壮体检、健壮指导咨询服务，同时结合民族基本公共卫生服务规范(第三版)的要求，对辖区建档立卡贫困户及重点人群及慢病患者面对面随访，完善居民健壮档案信息及更新等。
在今后的健壮扶贫职业中，我们将大力宣传民族优惠政策和健壮扶贫政策聪明，与辖区居民建立稳定的健壮服务关系，成为辖区居民健壮生活的贴心人!扎扎实实开展双帮和建档立卡贫困户的结对帮扶职业，进步辖区群众对我院职业队和帮扶职业的认可和满意!
教育扶贫职业规划职业拓展资料第三篇
“精准扶贫”是_对新形势下扶贫职业提出的新要求，为了响应党的号召，枝城小学教师课余时刻走进农户，深入开展精准扶贫职业。该校“一对一”精准扶贫对象涉及周边梁家畈、三板湖和阳和岭三个村，扶贫对象有的残疾、有的重病、有的家庭缺少劳力等共计七八人。
在前期的动员会上，校长何文兵向全体教师宣传了“精准扶贫”的相关政策，号召广大教师紧扣“四个切实”、“五个一批”“六个精准”的总要求，积极参与、支持精准扶贫职业，并对老师们提出了四点具体要求：处理好教学和扶贫的关系;精准扶贫与评先表模挂钩;切实做好扶贫的规定动作;注意安全，灵活机动地开展扶贫职业。
课余时刻，老师们都不辞辛苦，分头赶往村里，在村领导的带领下走进帮扶对象的家里，为他们带去米、油、衣物等物资，和他们坐下来面对面交流，详细了解他们的生产生活状况、目前面临的实际困难和急需解决的现实难题，填写《扶贫手册》《贫困户需求菜单表》《帮扶规划表》等，向扶贫户宣讲民族强农惠民方针政策，帮助农户制定相应的帮扶措施，力促扶贫对象尽快脱贫。
自精准扶贫职业启动以来，该校领导落实民主治校，虚心听取老师们意见，分批次进村入户开展扶贫职业，此举得到广大老百姓的夸赞。彭家凤老师的扶贫对象李伏学住在阳和岭村四组，已八十高龄，因大病和缺少劳力导致家庭贫困。当老人接过大米，得知来意后，和彭老师细细谈起了家里的情况和面临的困难。临行时老人拉住彭老师的手，不住地感叹：感谢党和政府的关心，感谢民族惠民的好政策啊!
教育扶贫职业规划职业拓展资料第四篇
我校历来高度重视学生资助职业，在学校学生资助职业领导小组的指导下，全体教师积极宣传、参与、精心开展职业，坚持全程公正、公开、透明，严格按照程序，规范操作。每一笔资助资金都按时、足额发放到了受资助者手中。现对二零xx年学生资助职业做拓展资料如下：
一、基本情况
自开展学生资助职业以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。没有截留、抵扣、挪用等现象发生。
(一)贫困生资助情况：二零xx年我校班级数为七个，义务段班级六个，义务学生人数为一四七人；学前班级一个，学前学生人数二二人。春季资助义务段困难学生九人，每人五零零元，计四五零零元；春季资助学前段困难学生六人，每人三七五元，计二二五零元；（建档立卡贫困户学生二人，一般贫困户学生四人。）资助经费一到账，我们就立即对照资助名册，履行发放签字手续，由学生家长全额领回。
(二)学生免费教科书发放情况：二零xx年在校人数一四七人，免费教科书领取人数为一四七人。校内二名一般贫困学生免去学费。
二、主要行为
(一)宣传政策，摸排情况
为掌握贫困学生资助的第一手情况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济情况，填写贫困学生调查表，并根据学生的实际情况提出资助建议，上报资助职业领导小组;领导小组对全校待资助学生情况进行汇总，分析，提出资助意见并审核，最终将资助名单上报学区、县资助中心。
为使有限的资助资金发放到最需要资助的学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及职业流程情况进行广泛宣传，让广大贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟悉资助申报程序，即家长提出申请、教师调查走访、评审小组评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关心贫困学生成长、进修的良好气氛。
(二)、领会灵魂，落实制度
一、认真进修并坚定落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。
二、完善制度，规范管理。成立尼安小学学生资助管理领导小组，制定职业方案，严格资助流程，为资助管理职业提供强有力的保障，使我校的助学职业逐步走向制度化、规范化。学校在认真进修民族有关学生资助管理职业灵魂基础上，制定贫困生资助职业制度;并认真做好学生资助规划、学生资助职业拓展资料、经常性开展学生资助职业自查。
(三)、严格程序，规范档案
按照县学生资助职业文件要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，认真规范建立贫困生档案，规范管理，严格按上级要求，做到公正、公开、透明。
教育扶贫职业规划职业拓展资料第五篇
为《贯彻落实（_中央_打赢脱贫攻坚战的决定）的实施方案》《做好教育扶贫隐患排查职业》的文件灵魂和落实省、市、县精准扶贫的职业部署和政策要求，做好二零xx年建档立卡贫困幼儿资助宣传职业，实现资助政策在全园的全覆盖，我园开学初制定了切实可行的实施方案，为高效落实该项职业，我园李雪园长担任扶贫职业的第一责任人，高度重视并亲自主抓扶贫职业。开门见山说，幼儿园广泛向家长和教职工发动宣传，通过qq群、微信群、家园栏、宣传展板和向家长发放“扶贫职业摸底明白卡”，调查摸底贫困幼儿的一手资料，班主任逐一核查并家长签字等途径广泛宣传资助政策的主要内容和实施范围，及时让广大家长和教职工都了解民族的相关政策。扎实做好建档立卡贫困幼儿的帮扶教育职业，从生活及教育方面给予他们更多的关爱和呵护，让他们从心底里感受到大家庭的温暖，定期与帮扶对象的家长沟通，一有时刻，园长就亲自带领老师去仇小兰家中了解孩子在家的表现，并及时向家长汇报孩子在园情况。
一二月三一日中午一二：零零，我园李雪园长亲自带领全园教师以及扶贫专干一起前往建档立卡户仇小兰这一名受帮扶幼儿家庭开展本学期放假前最终一次走访活动，在受助幼儿家中，李雪园长与其家属亲切交谈，嘘寒问暖，教师积极和幼儿互动并帮助打扫卫生及整理衣物，最终全园教师向家属致以元旦的祝福。交流中，受助幼儿家庭纷纷表示，对于幼儿园走访慰问表示感动，对及时有效的爱心对接表示感谢。
老师对XX的评价：你是个天真可爱的小女孩，喜欢唱歌跳舞的你，一听见音乐就随着节奏起舞唱歌，并勇气地表演给小朋友们看。你的进步挺大的，能自己上厕所，而且一个爱劳动的好孩子，是老师的小帮手！以前内向的你现在能与小伙伴友好相处，画画画得很棒，游戏时也能积极参与，真了不起。
本学期通过一系列宣传、走访等活动的开展，使家长对民族学前教育资助政策有了更加深入的了解。也进一步了解了建卡幼儿的家庭情况，倾听了家长和孩子的心声。并鼓励建卡幼儿家长们要树立信心，有什么困难及时的向园里反映，要坚定勇气的面对一切困难，把磨练当成生活和灵魂的财富，同时祝愿孩子健壮高兴的成长。此次活动在园内产生了积极的反响，促进了幼儿园对家庭经济困难幼儿的关注力度，形成了全园关注家庭经济困难幼儿，关注教育进步的良好气氛。
教育扶贫职业规划职业拓展资料第六篇
近几年，根据_《基础教育改革与进步的决定》和《进一步加强农村教育职业的决定》等文件灵魂，我们按照县教育局统一制定的帮扶规划，结合本地教育的现状与实情，启动了学校对口帮扶乡村薄弱学校职业。__年，我们继续坚持求真务实的规则，精心组织，周密实施，努力推动结对帮扶职业的规范化、制度化运作。
一、高度重视，制定职业规划和实施方案
按照县教育局文件要求，我校迅速成立薄弱学校结对帮扶职业领导组，制定规划，明确任务，确保结对帮扶职业的顺利实施。按照“__年结对帮扶规划”的规定，我校负责结对帮扶学校为___中心学校和__乡___小学。
二、营造气氛，积极做好结对帮扶职业
开展结对帮扶职业，加强薄弱学校建设是一项难以操作的教育工程。为了大力推动和促进此项职业的开展，我们一是加大宣传力度，及时召开校领导组会议和全校教职工会议，宣传结对帮扶职业的深远意义;二是鼓励中青年骨干教师到结对帮扶学校的从事支教职业作，并将支教与职评、评优晋级挂钩;三是定期组织教师深入结对帮扶学校开展教育教学研究、交流活动。
三、资源共享，促进双方共同进步
作为山区两乡两镇中唯一一所完全中学，我校教学教研条件肯定优于兄弟学校。因此，我们及时成立了___片教学研究会，主动承担本片教研职业。乡镇教师培训，我们也积极支持，尽可能的提供场地及器材。由于我校教师外出培训、进修的机会多，带回的先进的教育理念或教学技巧，我们总是主动的与帮扶学校交流、沟通。帮扶学校办公、试验有困难，我们也总会尽力帮助。通过结对帮扶，我们深感收获很多：
一是双方都有了新的办学理念，明确了办学目标。
二是支教教师在偏远学校艰苦创业、自强不息、乐于奉献教育事业的灵魂得到了发扬和升华。
三是处在困境中的学生奋发向上的进修积极性得到渲染。四是有限的优质教育资源得到了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深化和农村基础教育的均衡进步。五是受援学校得到的教学上和物质上的资助，改善了办学条件，增强了进步后劲。
四、加强联系，建立稳定的互访机制
为加强联系，促使共同进步，我们还建立了稳定的互访机制。一是领导互访，及时了解帮扶职业实施情况，确定下一阶段的职业重点，相互协调，保证帮扶职业顺利开展。二是教师互访，开展教研活动。主要以公开课、示范课、讲座课为载体，来进步帮扶学校教师在实际教学中的应用能力。三是学生互访。组织我校的学生与受援学校的学生建立“手拉手”互助互学活动。鼓励学生捐款、捐物，使受援学校贫困学生和进修困难生得到灵魂上、物质上和进修上的帮助。从而达到共同进步的目的。
说到底，开展结对帮扶职业是教育改革中一项根本性的战略举措，在今后的职业中，我们将继续坚持从实际出发，注重实效，使帮扶双方达到相互促进，共同进步，优质资源共享的目的，为逐步改变农村薄弱学校的办学条件，实现城乡基础教育均衡进步作出应有的贡献。
教育扶贫职业规划职业拓展资料第七篇
我校在县教育局的正确领导和大力支持下，认真贯彻落实了中央和省、市、县精准扶贫的重大部署和安排，扎实有效地开展了精准扶贫职业，取得了实效，主要职业如下：
一、高度重视，明确责任
二、积极行动，开展了调查摸底职业
今学期，我校认真对转入学生和一年级新生进行摸底，同时与上级对接，确保信息准确，无漏报、多报现象，最终确定了六一名建档立卡学生，其中：其中已脱贫四四人，未脱贫一七人。我校六一名建档立卡学生中本县区户籍有五七人，外县户籍有四人。
三、精心策划，落实了各项制度
结合我校实际情况，根据《精准扶贫实施方案》和《精准扶贫职业规划》及《三秦教师结对帮扶贫困学生实施方案》和《三秦教师结对帮扶贫困学生职业规划》所有教师每人结对帮扶一名贫困生，校委会成员及班主任重点帮扶建档立卡学生，并能动态管理，同时学校又制定了《控辍保学方案》，并与每位班主任签订了责任书，确保无辍学现象。
四、紧密安排，落实各项帮扶制度和规划
我校组织教师认真进修了上级有关帮扶制度和规划，同时宣读了我校的相关要求和实施规划，对建档立卡学生实行“一帮一”帮扶，每位教师都能积极行动，认真落实。开头来说各位教师确定了自己的帮扶对象，并能与家长沟通，了解家庭情况和孩子的进修情况，经常对这些学生进行单独辅导，绝不能使其成绩下滑掉队，同时多方合力对其引导，让他们用健壮的心态去树立理想，迎接未来。根据平时的观察和测试成绩，这些学生的成绩有所进步，而且较以前更加乐观向上。
五、统筹安排，认真落实了资助政策
认真进修上级资助政策，利用电子屏和宣传栏大力宣传相关政策，班主任通过微信群为家长解读，每位家长明确了享受的资助，知道了政府对他们的关心和关爱。
同时，学校也认真落实了资助政策，落实了“两免一补”政策，为学生及时发放了书本和校服，另外，根据学生实际和学校实际，落实了建档立卡学生的“营养餐”，由于我校没有灶，我校安排专人与就近早餐店联系，解决了这些学生的生活难题，所有资助资金都足额、及时发放到位，无错发、漏发、缓发和不发现象。
六、齐抓共管，完成了各项任务
我校能齐抓共管，积极行动，共同配合，完成了上级布置的各项任务。校长亲自带头入户走访，进行政策的宣传，所有教师在校长的带领下都能按照学校要求，积极开展职业，完成了自己的任务，确保了我校精准扶贫职业的实效。
说到底，脱贫攻坚是十三五规划的重中之重，而“教育扶贫”就是我们学校的根本任务，只有想法上“扶志”，能力上“扶智”，才能使我们的精准扶贫职业真正落到实处，只要我们继续共同努力，我校的精准扶贫职业会做的更好。
教育扶贫职业规划职业拓展资料第八篇
二零__年，市外_以党的灵魂为指导，根据《对二零__年全市农业农村职业主要目标实施考评的通知》(通办发〔二零__〕二三号)和《开展“十三五”市级机关部门单位帮村党员干部帮户活动的意见》的文件灵魂和总体部署，我办认真做好结对扶贫职业。结合本办实际，真情帮扶，在开展与海门市包场镇河南村的“部门单位帮村，党员干部帮户”职业中取得了较好的成效，现将职业开展情况拓展资料如下：
一、组织领导到位，确保帮扶规范化
开展结对帮扶活动是落实科学进步观，进步资源利用效率，协调地域经济进步的有效形式。我办领导始终把结对帮扶职业作为外侨职业中的一项重要职业，积极采取帮扶措施，不断拓展扶贫职业新局面。年初我办把结对扶贫职业列入办重点职业，对全年的扶贫职业进行专门研究和部署，成立了以党组书记任组长的结对帮扶职业领导小组，明确一名分管领导主抓此项职业，并专门安排友城友协支部负责日常联络，责任落实到人。职业中我们坚持做到有组织领导、有实施方案、有检查督导;坚持做到落实任务、落实责任、落实资金，从实现共同富裕的大局出发，倾情倾力，认真对待和落实帮扶职业，以此推动结对帮扶职业的规范化和制度化运作。
二、扶贫助困到位，确保帮扶有成效
二零__年，我办紧紧围绕结对帮扶职业责任目标，认识到位，行动迅速，措施扎实，充分发挥我办职能优势，结合海门包场镇河南村实际，有针对性地制订了帮扶方案，重点抓好了下面内容职业：
一是充分发挥中华民族助人为乐、扶贫济困的优良传统，积极组织开展走基层、送温暖活动。在端午、春节等重大节日前夕，分别组织党员干部三次对结对帮扶的困难党员江金生家庭进行了走访慰问，并给予该家庭一六零零元经济救助，及时帮助解决他们当前家庭生活上面临的暂时困难，帮助他们重树致富的信心，让他们真切感受到党的关怀和温暖。
二是组织党员干部深入帮扶村进行实地走访调查。通过召开座谈会、走访群众等形式，询问他们在生产、生活方面的困难，详细了解村情，理清帮扶思路。在深入调研、统筹协调的基础上，制定了帮扶方案，并将帮扶职业与开展“三解三促”、推动机关作风建设有机结合，通过开展扶贫助困活动，进一步密切了党群、干群关系，确保了结对帮扶职业有序推进，加强了结对帮扶活动的有效落实。
三是坚持既扶贫，又扶志，积极做好政策宣传与群众想法职业。二零__年，我办组织党员干部先后三次深入结对村、结对户中，采取面对面交流等方式，一方面切实宣传好党的一系列新见解、新部署;另一方面积极引导他们树立勤奋致富、创业致富，自强自立的觉悟，增强他们对改革进步的信心，帮助他们进步素质，学会一技之长，增强就业本领和创业能力。
四是在财力有限的情况下，先后给予河南村四零零零元资金，作为对河南村社区公共服务中心建设的资金扶持，以此来帮助丰富该村群众的业余文化生活。
三、存在的主要难题
结对帮扶职业虽然取得了一些成效，但职业中还存在一些难题与不足。主要有：一是党员干部结对帮扶形式比较单一，活动开展还不够平衡，有待进一步改进;二是由于业务职业繁忙，安排和组织下去的时刻次数比较少，宣传力度还不够;三是捐款和资金帮扶的多，真正在政策、技术和市场信息等方面给予帮扶的物品不多。
四、二零__年职业打算
二零__年，我办将继续按照市委、市政府的职业部署和要求，不断深化帮扶力度，拓宽帮扶途径，增强帮扶实效，巩固帮扶成果，以促进农民持续稳定增收为重点，继续做好“部门单位帮村，党员干部帮户”职业，进一步健全长效帮扶机制，
努力发挥本办职能优势，实现农业增产、农村增效、农民增收，促进区域经济社会的协调进步，为推进城乡统筹科学进步做出新的贡献。
教育扶贫职业规划职业拓展资料第九篇
根据（xxx办发〔二零xx〕一七号）文件灵魂，我局高度重视，立即组织干部职工开展“走进贫困村共度扶贫日”主题操作活动，现将活动开展情况做以拓展资料报告。
一、领导重视，周密部署
我局及时召开会议，安排部署局机关干部职工开展“走进贫困村共度扶贫日”主题操作活动，由分管领导专抓此项活动，办公室同志配合双联业务职业人员准备活动所需资料，在一零月一七日全国扶贫日这一天，全局干部职工专门到双联村开展主题操作活动。
二、活动主要内容
紧紧围绕“六大”任务，开展了下面内容活动。
（一）进一步宣传党的强农惠农富农政策。于一零月一七日在xx村部召开了有包村干部、村委会成员、村民和xx局干部职工四八人参加的活动宣传会议，会上进修了县委书记在全县党的群众路线教育操作活动拓展资料大会上的重要讲话灵魂，特别是宣传了民族设立扶贫日的重大意义，让联系村群众知道，民族设立扶贫日是_、_对贫困地区贫困群众的关心关爱，是构建政府市场社会协同扶贫开发的职业格局，弘扬中华民民族扶贫济困、人心向善的传统美德，培育和践行社会主义核心价格观战略举措。一零月一七日是民族设立的首个扶贫日，说明党和民族没有忘记我们贫困村的群众，这个日子和一零月一六日的全球粮食日一样，具有极其重大的意义。
（二）了解群众诉求，听取群众意见。按照xx省联村联户为民富民行动中规定“集中反映群众需求，要与群众交朋友、做亲人，做到户情、经济状况、进步梦想、存在困难、就医就学‘五个知晓’和联系户中有重病住院、子女辍学、意外灾害、亲人去世及重大节日‘五个关心’，通过多种形式反映、解决群众的实际困难”，按照“五个知晓”和“五个关心”的要求，局机当日认真梳理归纳群众的梦想和诉求，进一步了解群众生产生活状况及对党和政府的意见建议，并提出难题解决的建议、办法，村干部和联系户联系方式变化的及时更改，系户内信息、所需、困难、意见、建议都进行了更改、征求、答复、帮助，努力贯彻执行省政府的“五个知晓”和“五个关心”。
（三）落实帮扶项目和扶贫产业。紧紧围绕“一二三六”扶贫攻坚行动确定的目标和任务，局机关帮助东庄村、户修订完善脱贫致富“两规划一规划”，落实帮扶项目——劳务输出；扶贫产业——果菜产业，通过逐步努力，至二零xx年人均纯收入达到一二零零零元，步入小康水平。
（四）开展送温暖、献爱心、办实事、扶贫济困活动。xx局充分发挥自身优势，按照科学扶贫、精准扶贫的要求，以建档立卡贫困村、贫困户为主要帮扶对象，采取多种形式开展了送温暖、献爱心、办实事、扶贫济困活动。双联活动开展以来，xx局机关进村达三一次，干部职工累计进村入户达到二一三次，引进新品种推广新技术六项，召开群众大会二三次，参会人数达到九九零人，宣传政策二五次，开展培训八三次，发放宣传培训资料一一二四份，为群众解决实际困难二一条，措办实事一五件（其中：双联村五件，群众一零件），化解矛盾纠纷六条，劳务输出七七零人，帮扶资金万元，帮扶物资一零八件（其中：化肥七二袋，衣物三六件），落实妇女贷款九户二七万元，春秋助学万元，帮助联系村进步入党积极分子七名，建党对象二名，预备党员二名；完善村务、党务等职业制度一二条。局机关干部职工撰写信息简报三一期，撰写调研报告三三篇，心得体会三三篇，典型材料二篇。
特别是今年局机关协助双联村xx村支部建成村级卫生室一间二零㎡，图书室一间二零㎡，活动室二间四零㎡，建成文化广场五零零㎡；为双联村订阅二零xx年《甘肃农民报》；干部职工集资捐款，为帮扶户送春播化肥尿素每户一袋；结合粮食科技周宣传活动，举办“爱粮节粮合理膳食”聪明专题讲座，参会群众四一人，乡、村社、干部职工二零人，发放_编制的小册子《科学食粮健壮圆梦》、《农户科学储粮指导手册》及资料一八五份；今年以来，单位和干部职工进村入户一零七次，召开群众会议九次，参会人数三四零人，开展技术培训一四五人（次），宣传政策九次，发放宣传资料六一零份，解决群众提出困难二条，措办实事四项，化解矛盾纠纷一条，联系村进步入党积极分子三名，建党对象二名，预备党员二名；完善村务、党务等职业制度一二条，管理标准化果园一三零零亩，日光温棚一二座、小型拱棚二七零座、露地蔬菜三九七亩，春秋植树造林四零零亩，双垄沟播地膜玉米大点二处八零五亩，输转劳动力四零零人，展环境卫生集中整治二次，集中检查一次，清运柴草垃圾二零吨，努力帮助了贫困群众解决最需要、最迫切的民生难题。
（五）与贫困群众一道收听收看扶贫日活动的系列报道。扶贫日活动期间，在xx村部，_一一名双联干部职工与贫困群众一道收听收看扶贫日活动的系列报道，认真拓展资料过去扶贫的经验和行为，研究探讨推进扶贫开发的思路和措施，大家一致表示，有_和_的大好政策、关心支持，有双联干部的真心帮扶，科学引领，无论有多大的困难和阻力，都要克服，不辜负党的期望，坚定脱贫致富，实现小康。
三、今后职业
联村联户为民富民行动不是一阵风，而是一项长期工程，我们一定要周密安排好主题操作活动，分期分批组织双联干部进村入户开展职业，确保双联干部全员参与主题操作活动。在活动中要认真贯彻落实中央和省委改进职业作风密切联系群众的一系列规定、遵守“三个防止、八个不准”和群众职业纪律，用实际行动，树立“为民、务实、清廉”的良好形象。
教育扶贫职业规划职业拓展资料第一零篇
为掌握全县农村教育职业实情，进步教育扶贫实效，教育局积极开展进乡村、进学校、进家庭“三进”活动，就教育精准扶贫职业进行了专题调研，进一步摸清了全县教育特别是贫困山区学校办学情况，并就怎样有效实施教育精准扶贫进行了思索。
一、教育扶贫所做主要职业
我县是典型丘陵地貌，大部分学校为山区学校，典型特点是“点多、面广、人少、路远”，即教学点多，学校辐射面广，学生人数少，交通不便。全县现有各级各类公办学校xx所，其中乡镇初中二五所、乡镇九年一贯制学校四所、乡镇中心小学二五所、村级小学(教学点)二一六所(个);全县在校学生xxxx人，其中乡镇在校学生xx人，农村小学适龄儿童入学率一零零%、小升初比例;现有农村幼儿园xx所(公办五所)，村小附设学前班一四五个，在园幼儿xxx人，农村学前三年幼儿入园率。
近年来，我县从着力改善农村尤其是贫困村学校办学条件、优化农村师资队伍和做好扶贫济困助学职业入手，不断提升农村学校办学质量，促进城乡教育均衡进步，有效实施教育扶贫职业。
一.不断加强农村学校基础设施建设。
二零xx年以来，我县先后被省教育厅列为全省教育园区建设、教师周转宿舍建设、农村公办学前教育和全国营养餐工程、农村薄弱学校食堂改造等五个试点县，争取到项目资金七个多亿，先后改扩建学校校舍万平方米，装备学校图书万册，实验器材、音体美教学器材和现代教育技术设施等万件，农村学校办学条件明显改善，先后有四八所学校被义务教育合格学校;改建增设村小附属学前班八九个;建设教师周转宿舍一万多平方米。极大地改善了农村学校尤其是边远山区学校教育教学条件。
二.着力强化农村教师队伍建设。
近三年来，全县招聘的义务教育学校教师，全部分配到农村学校任教;同时，组织选派了近百名城镇杰出教师到农村学校、偏远地区学校、薄弱学校支教援教，定期组织骨干教师、学科带头援助农村学校开展兼职授课和教学交流活动，为农村学校教师进行示范指导和传、帮、带，有效提升农村教师师能素养。
三.全力开展扶贫济困助学职业。
积极落实教育惠民政策，不断加大济困助学力度。在全面落实义务教育“一免一补”普惠政策的同时，全力做好困难幼儿补助、义务教育困难寄宿生补助、中等职业教育助学金和免学费、贫困高中生补助以及贫困准大学生补助等职业，仅二零xx年发放各类助学资金xx万元，受惠学生xx多学生，解决了众多贫困学生读书难难题。
四.努力倡导社会捐资助学。
在认诚实施好政府层面的教育惠民政策的基础上，广泛宣传扶贫助学职业，努力在全社会营造捐资助学的良好气氛，积极倡导行政、企事业单位与社会爱心人士开展慈善助学活动，汇聚社会正能量。据不完全统计，二零xx年来，先后接受社会各界义工组织、爱心人士捐资建校助学金九三零多万元，其中助学金二六零多万元，惠及学生近三零零零人次。
二、存在难题及缘故分析
从调研情况来看，一些农村尤其是贫困村教育还存在不少的难题，制约着脱贫致富的进程。
一.部分村级学校基础设施薄弱、设备匮乏。
①基础设施薄弱。全县农村小学有B、C级危房一三万多平方米，大部分都集中在村小和教学点，其中相当一部分还是上世纪八、九十年代建设的砖木结构瓦房，建设标准低，属于C级危房;配套设施差，生活用房、运动场地等紧缺。如，江口优新小学和河坑小学教室、教工宿舍等均为八零年代建造的砖瓦房，现仍在使用。
②教学设施匮乏。对比省定标准，全县边远乡镇尤其是贫困村的学校教学设施缺口很大，其余五所学校教学仪器配备不完善，课堂教学基本还停留在黑板加粉笔的模式上。简陋的教学条件和落后的教学模式无法满足教育需求，许多家长不惜花重金将子女转入城镇学校寄宿或者租房陪读，这在无形中增加了边远村群众的教育开支，教育成本的增加在一些贫困山村则直接造成了一些孩子的辍学。
二.村级学校教师普遍年龄老化、结构失衡。由于农村学校尤其是边远山村学校位置偏远、职业条件较差，大部分年轻教师不愿意到村小和教学点任教。现在主要是原来民办代课转正教师，或家在本地的中年教师在支撑村级小学(教学点)的教学，这部分教师大部分年龄偏大、学历偏低、教学技巧比较传统，基本为初高中学历。同时，农村边远学校教师学科结构不合理，“教非所学”难题突出，很多村小都没有专职英语教师，或由其他学科教师兼任，或由中心小学派员走教。
三.扶贫助学政策针对不够强、缺乏精准。现有“一免一补”、困难寄宿生补助、学生营养餐等扶贫助学政策，带有“普惠性”，缺乏精准性，有“撒胡椒面”的现象，而且标准不高，如贫困寄宿生补助，受助率达三零%多，这其中相当一部分非属贫困学生或者说非属特别贫困学生;同时，由于受助面偏大，导致人均受助资金偏少，小学为五零零元/学期……
教育扶贫职业规划职业拓展资料第一一篇
xxxx年_县工业集中区职业委员会（下面内容简称党工委）根据县委、县政府开展“领导挂点、部门包村、干部帮户”活动的要求，深入贯彻落实科学进步观，结合党的群众路线教育操作活动的开展，坚持以做好帮扶规划为基础、促进农村进步为重点，采取“全方位、立体化、经常性、重实效”的帮扶方式，全面完成了全年“挂包帮”活动及百乡教育扶贫职业各项目标任务。现将情况拓展资料如下：
一、加强领导，为“挂包帮”职业提供组织保障
按照县委、县政府的安排，党工委结对帮扶镇村。“挂包帮”任务确定后，党工委及时成立了“领导挂点、部门包村、干部帮户”职业领导小组。同时制定了“挂包帮”活动实施方案，科学规划，责任到人，构建起了齐抓共管“挂包帮”职业的良好运行机制。真正把“挂包帮”活动纳入党工委职业总体目标，列入重要议事日程。确保了“挂包帮”活动想法到位、认识到位、措施到位。
党工委多次召开“挂包帮”活动专题会议，对“挂包帮”职业进行宣传动员和安排部署，进一步统一想法，进步认识，增强广大干部职工开展“挂包帮”的责任感、积极性和主动性。做到了“四个明确”即明确“挂包帮”活动的指导规则、目标要求，明确“挂包帮”活动的总体安排、技巧步骤，明确“挂包帮”活动的职业重点、任务、目的，明确“挂包帮”职业联系人。
二、认真开展调查研究，编制“挂包帮”职业规划
为摸清镇村的基本情况、进步优势、特色产业以及存在的难题和不足，找准职业的结合部，选准职业开展的切入点。党工委与镇党委政府、村多次进行座谈，开展详细的调查摸底，制定了“挂帮包”活动规划和年度实施规划。在编制规划的经过中，坚持科学进步和因地制宜的规则，做到既符合上级的方针、政策，又符合村里的进步实际。党工委量力而行，为村的进步提供积极的支持和帮助。
三、深入群众，大力开展帮扶活动
从解决群众最急、最需、最盼入手，党工委帮助村两委争取带动经济进步的资金和项目，强化班子队伍建设，加强基础设施投入力度，带动当地经济的全面进步。
一是党工委领导积极带头帮扶。党工委主要领导先后多次亲自带队，深入帮扶村开展调研及结对帮扶职业，深入到田间地头和农户家中了解情况，召开干部座谈会，认真了解村情、民情及产业进步情况，进行实地的调研指导。帮助制定帮扶措施，号召当地干部群众解放想法、更新觉悟、树立信心、自力更生、勤奋致富。
二是派出干部驻村帮扶。积极落实县委、县政府的部署，选派县工管委干部驻村开展“挂包帮”活动，加强与村两委的常态化沟通、协调，落实具体帮扶项目。
三是开展干部结对帮扶。在调查摸底的基础上，确定了村一五户困难户作为结对帮扶对象。采取干部“一帮一”的方式对一五户困难户进行结对帮扶。县工管委全体干部分批次深入到贫困户家中开展结对帮扶职业，了解困难户的家庭情况，帮助他们分析贫困缘故，科学制定帮扶措施，圆满完成了帮扶任务。今年九月，党工委为村小学校学生送去价格六零零零元的进修和生活用品，帮助他们解决一些实际难题，并以此鼓励同学们认真进修，努力上进，从小养成良好的生活习性。
四是加强村级组织建设。党工委高度重视结对村的村级组织建设，自筹资金万元帮助村两委进行活动室的扩建、改建工程。组织两委干部和群众进行致富技术的进修，帮助进步村级干部的领导力和群众的致富能力，发挥他们在新农村建设中的重要影响。
五是加强基础设施建设。支持和帮助群众整治和维修村内公路，解决“行路难”的难题；支持和帮助开展农业综合开发，解决“种田难”的难题；支持和帮助解决增加变压器容量的“用电难”难题。
六是积极指导配合好村两委换届职业。今年初是村委进行换届的一年。村委换届的各项职业特别繁忙，为了减轻村委换届职业的负担。党工委积极努力，帮助、指导村委换届的各项职业，并成功完成了村委的换届任务。
四、职业不足及今后的努力路线
党工委xxxx年度的“挂包帮”职业，虽然取得了一些成绩，但与组织的要求、群众的期盼还有一定的差距，主要表现在：
一.相对于群众众多的扶持项目要求，单位融资能力有限，帮扶资金投入偏少。
二.提升、调整产业结构困难，群众致富项目偏少，进步路子不宽。
三.对村民教育培训力度不够，村民掌握的致富技术有限，自身致富的造血能力不高。
今后，县工业集中区党工委将按照县委、县政府的总体部署，积极发挥“挂包帮”联系单位的优势，采取切实可行的“挂、包、帮”措施，继续搞好党建共建活动、继续巩固进步主导产业和致富技术的培训、继续开展结对帮扶、力所能及的提供资金帮助改善村办公环境、帮助做好劳务输出职业、着力维护村社稳定、深入推进彝区健壮文明新生活运动，确保“挂包帮”活动取得实效。
教育扶贫职业规划职业拓展资料第一二篇
尊敬的各位领导，同志们：
下午好！我是广州市商贸职业学校老师，二零xx年三月至今，被局派驻梅州市丰顺县新东村开展扶贫职业。驻村两年多来，先后和驻村干部胡安、罗川方一起共事，我们克服了没有农村生活经验、语言不通、远离亲人等各种困难，按照局党委职业部署，积极、主动地开展职业，实实在在搞扶贫、真心真意帮农民。现将两年多来的驻村职业情况向大家做一个简单的汇报。
一、坚持入户走访，摸清基本情况
进驻新东村后，为了及时摸清全村及帮扶户的基本情况，为尽快制定帮扶规划提供第一手资料，我和驻村同事在村干部陪同下每天早起晚归前往各个天然村，深入贫困户家中、田间、猪圈等实地调查收入来源、贫困缘故等基本情况，走访小村长、老干部和老党员了解新东村历史和现况。仅用一个月时刻就走遍了分布在崇山峻岭之中的一四五户贫困户。“双到”职业铺开后，为使帮扶职业更有针对性，我们仍坚持入户走访，并在走访中进修当地语言和农业聪明。经过两年的努力，我基本做到了“三得”：认得、聊得、晓得。“认得”每位贫困户，姓甚名谁，家住何方；能与农户“聊得”来,基本懂得客家话；“晓得”各村、各户的基本情况，也通过进修“晓得”许多种养殖方面的农业聪明。
二、探索新路子，推动产业帮扶
三、热诚接待、密切联系，配合各单位做好帮扶到户职业
四、用真心帮农民，用爱心办公益
驻村以来，我们认真进修贯彻局“双到”职业的会议和文件灵魂，积极配合局“双到”办和各帮扶单位开展帮村扶户职业和公益活动。在市教育装备中心、教研室、保健所、市二中、市六中、司法学校、商贸学校等单位大力支持下，新东小学有了新电脑、新图书，新东的孩子们有了新校服、新书包，新东的卫生站有了新设备、新药物，新东村有了新的桥、新的路，有了新面貌。与此同时，我和驻村同事没有忘记自己教师的身份，主动担任新东小学课外辅导员，指导学生电脑操作和组织学生课后活动，晚上义务为学生辅导功课，暑假还在村里播放电影。平日我们一齐凑钱，为五保户和孤寡老人送上大米和食品、毛毯和棉被；为去世的老人送上白金和花圈以表慰问；对村里造桥、修路等公益事业也积极捐款，以尽微薄之力。通过这些实实在在的职业，使村民感受到我们帮扶职业是真心实意的。
开展扶贫“双到”职业以来，在教育局的正确领导下，在各帮扶单位的给力支持下，通过大家的共同努力，我局先后被评为梅州市和广州市“双到”职业先进单位，帮扶的新东村先后被评为广东省“双到”职业插红旗村、梅州市“双到”先进村。我本人在去年被评为省、市教育体系杰出_员，还荣幸当选为广州第十次全国_代表大会代表。在此，我衷心感谢局领导对我的关怀与教导，感谢各帮扶单位领导及联络员的大力支持，感谢局“双到”办和驻村同事的指导与配合，感谢商贸学校领导对我的关心和支持。最终，我还要感谢我的家人特别是刚怀孕的妻子对我职业的领会和支持。
扶贫职业没有结束，我的驻村任务也没有完成。下一步，我将按照省、市和局党委对扶贫开发“双到”职业的部署和要求，依然如故地以满腔的热诚和认真负责的态度，扎实做好扶贫职业，为圆满完成上级交给的任务而努力。
谢谢大家！
教育扶贫职业规划职业拓展资料第一三篇
认真贯彻落实_扶贫攻坚的重要指示灵魂，根据县教育扶贫办公室的安排，按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的职业规则，深入推进教育精准扶贫职业。以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要职业任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要职业措施，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我进步能力，从根本上消除贫困的指导想法，我区根据实际情况，认真抓好落实，现汇报如下：
一、基本情况
马寨学区现有四零八名学生，其中建档立卡贫困户学生一四九名。留守儿童九四人，既是建档立卡贫困户学生，又是留守儿童的学生有三零人.其中马寨小学现有二三九名学生，建档立卡贫困户学生九四人，留守儿童四八人，建档立卡留守儿童一二人。剡河在校学生四五人，其中幼儿园一三人，小学三二人。建档立卡贫困户学生一一人，留守儿童一二人，建档立卡留守儿童四名。马寨幼儿园现有幼儿六六名，其中建档立卡贫困幼儿二一人。留守儿童一一人，其中建档立卡留守儿童四名。小百灵幼儿园共有五八名幼儿，建档立卡幼儿二三人，留守儿童二三人，建档立卡留守儿童一零人。
二、加强组织领导。
教育扶贫是一项体系性的工程，涉及面广、职业难度大，全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫职业有效开展。同时，成立我区教育扶贫职业实施领导小组：
组长:邢拴锁
副组长：苏宏刚赵立荣鱼建华韩亚民
三、职业措施
一、落实好义务教育阶段“两免一补”政策。对就读我区的建档立卡的家庭经济困难生给予生活补助，保证上级的贫困寄宿生补助全额准确的落实到位，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。各校后勤处严格按照政策要求，落实好农村义务教育学生营养改善规划，按照每生每天四元的标准，为贫困学生提供营养改善规划膳食补助。落实好教科书“一科一辅”的免费发放政策，坚定杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
二、严格做好控辍保学职业。治穷先治愚，扶贫先扶智。做好防止义务教育阶段学生辍学职业，关系到加快普及高中阶段教育，实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是进步人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准扶贫职业。因此，我区各校（园）制定控辍保学职业实施方案，并在每学年初与全体教师、家长交流教育经验，近年来我校区无一人辍学。
三、建立信息台账。各校（园）在多次上门入户认真调研、摸清底数的基础上，建立贫困生档案、如进村家访、与村委会保持联系核查建档立卡贫困户的信息，填写“建档立卡学生摸底表”和“明白卡”并把明白卡发放到每一位家长手中，使每一个贫困家庭、每一个贫困生都要有相应的信息资料，确保不漏一户贫困户、不漏一个贫困生，并根据实际情况进行动态管理，最大程度地发挥各种教育扶贫资源的影响，确保教育精准扶贫职业稳步实施。
四、加强舆论引导。各校（园）充分利用手机短信、微信、板报、等各种载体，宣传好教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容等，并向每一位家庭、学生发放教育资助政策手册，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施，进一步统一广大干部群众想法认识，激发教育扶贫攻坚信心，形成职业合力。
五、结对帮扶、责任到人。按照学校“责任到人、措施到位”的要求，我区各校（园）在开学初就建立了教师与建档立卡学生进行帮扶，学校建立精准扶贫对象管理档案，实现户有卡、教师有帮扶手册、学生有帮扶档案，并要求帮扶教师每周不少于一次的谈心、家访，及时掌握家庭、学生动态，把爱心、诚心、暖心送给学生，让他们树立远大理想，并身心健壮的接受教育，帮扶领导定期进行教师帮扶的检查落实情况，并把每年的教育扶贫职业情况纳入个人年终考核的量化之中，将扶贫职业效果作为年终考核的重要依据。
六、多措并举，大力宣传教育扶贫政策。
本学期我区各校（园）利用节假日多次进行家访,了解贫困学生的家庭基本情况；入户张贴明白卡，告知家长所享受的教育资助政策，并向全家宣讲其他阶段的教育扶贫政策；走访村委会，落实适龄人口入学情况、建档立卡贫困户“户是生非”学生信息采集情况和长武县“因学致贫”户情况调查情况；通过函询、电话询问或访问家长等三种途径，掌握服务区建档立卡学生异地就读享受资助政策情况。根据县局要求，各校园制作张贴教育扶贫小小公示栏，使每位家长都对自己享受的教育资助政策和标准一目了然。在此基础上，各校园园还张贴教育扶贫政策宣传栏，其中以照片和文字的形式清晰的显示了各种教育扶贫资助情况。
七、真心真情帮扶、助力教育脱贫
在教育脱贫职业中，各校园充分整合资源，利用相关政策资源，争取民族、省、县及社会爱心人士的资金和物资支持，助力教育脱贫。共计元。其中马寨完小自主联系咸阳救助管理站和咸阳市未成年人保护中心共同为贫困学生捐赠二四二套桌椅。中国狮子联合会陕西时光服务队为九名孤儿赠送衣服、鞋子、玩具并给一二零名贫困学生赠送儿童牙刷、牙膏。马寨幼儿园为贫困幼儿捐赠《幼儿画刊》，并结合实际情况，在冬季来临之际，全体教师慷慨解囊为二一名建档立卡贫困幼儿捐赠过冬衣物及帽子手套等价格二零零零余元；一二月二八日，在邀请贫困幼儿及留守儿童家长为全体幼儿举办集体生日会，帮扶教师与贫困留守儿童一起在许愿墙上贴上新年梦想，为贫困留守幼儿树立了脱贫信心，活动受到了家长的一致赞誉。剡河学校联系保险公司在儿童节为贫困学生送来爱心书包并与孩子们交流。开展了“爱心你我他”捐助活动，在学校刘宏伟老师的的组织下，为孩子们筹集来大量衣物，使孩子们得到了温暖。联系县里医务体系为孩子们进行免费健壮体检，使孩子们明白社会在关心他们，人间有爱。
八、强化督导检查，确保职业实效。
我区各校（园）制定了切合实际的帮扶规划和措施，为建档立卡贫困户幼儿建立帮扶纪实册，通过情感上主动交流、活动上优先安排、生活上优先照顾等措施，详实记载帮扶成长经过及家长满意度，加强经过化、痕迹化管理，确保“一教一帮，一生一策”帮扶措施落实到人。为了确保教师帮扶职业取得实效，我区定了教育脱贫职业考核奖惩办法。从结对任务、建立台账、帮扶规划及措施、帮扶经过、帮扶效果、家长满意度评价等十个方面对各校园结对帮扶职业每月量化考核一次，并将考核结局纳入考核。以考核促落实，向落实要实效。
四、存在难题
一、教育扶贫政策知晓率低
虽然教师多次走访，也多次宣讲了教育扶贫政策，但仍然存在部分家长对政策的知晓率低。是教师在宣讲政策时，形式不能灵活多样，语言不能通俗易懂，和大多数年龄大的家长在交流上存在障碍，致使家长对政策了解不够全面，知晓率低。
二.教师结对帮扶用情不深
帮扶教师把大量的职业放在了填写帮扶台账和帮扶卡，帮扶纪实册，不能正真扑下身子做细做实帮扶职业，关爱留守儿童耐心不够，用情不深，有的帮扶记录措施不切合幼儿
