一、初二家长会学生代表演讲稿
尊敬的各位家长： 大家好！ 我是本班的一名学生徐小涵，很荣幸能作为学生代表，对亲爱的家长们说几句话。 转眼间，我们已经度过了近一年的初中生活。我们深深感受到了初中的生活的紧凑与充实，便捷与高效，疲惫与欢欣。 然而，我觉得，要想在繁忙的初中生活中取得好成绩，就需要学会进修。 于是，开头来说在这里我想谈谈对进修的认识。我们要知道，进修，并不完全只追求结局，而在于平时点点滴滴的经过。因此说，不是在平时不努力，到考试之前搞突击，就有可能获得好成绩，这完全是投机取巧的，而进修的经过，就应该把握45分钟的课堂效率，我认为，课堂对于我们学生来说是最重要的。打个比方说，课堂好比是正餐，如果正餐吃的不好，再多的副食也于事无补。课堂上，由于是接触新聪明，只要我们融入课堂之后，对于聪明的记忆就特别深刻，这一点我有着深切的体会，因此，老师讲新课时，就成了我们能进修成绩进步的突破口。 怎样突破呢?第一，就需要我们上课积极思索，大胆发言，在课堂之中交流我们自己的看法，可以说，我们实验初中师老师教学水平都很高，只要跟着老师的思路走，就一定能在课堂之中迸发思考的火花，在这一舞台上，彰显自己的魅力。普遍的来说，课堂上思考活跃，积极举手发言的同学，例如我们班的陈思源、蒋飞卿同学，上课特别活跃，也就能在平时的作业和考试中取得好成绩。第二，认真整理错题笔记。错题笔记的影响很大，对它的整理决不仅限于应付检查，这是自己在欺骗自己，错题笔记本并不一定只记录错题，一些你认为题目创新或解答巧妙的题目也完全整理到上面，整理的时候把自己的进修心得也写在上面，平时多拿出来看看。重新做一下，回忆一下当时是怎么做的，现在做是否还有更简单、更巧妙的技巧，从中拓展资料出做题的经验，这才是错题笔记本真正的功效。错题笔记也就能成为我们的得力助手。因此，我认为，进修成绩的进步，更需要我们进修效率的进步。 接着，我想说的是“学问是苦根上长出来的甜果”。我国唐代著名诗人、哲学家韩愈有一句治学名联：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。韩愈的这句话意在告诉大众，在读书、进修的道路上，没有捷径可走，没有顺风船可驶，想要在广博的书山、学海中汲取更多更广的聪明，“勤奋”一个必不可少的，也是最佳的条件。 那么什么是勤奋？怎样做到勤奋呢？勤奋，也就是不懈地努力，努力进修。或许，近几年高考状元、中考状元再谈进修经验时，都很少会说到“努力”或者“勤奋”，然而一分耕耘，才会有一分收获，我们又是否能想象高考莘莘学子挑灯夜战的刻苦场面，感受到他们早出晚归的辛劳。因此，勤奋对与进修是至关重要的。其实，正如爱迪生所说“天才就是1%的灵感加上99%的血汗”我们只有用严谨的态度来对待进修，认真努力，才会有所收获，才会到达最高的顶峰。 最终，作为班长的我，一定和班主任老师，带领全班同学，向更高的目标奋进，相信我们这个班集体，一定会做得越来越好。 谢谢大家。
二、养成良好进修习性 演讲稿
习性成就未来
在生活的路途中，每个人都会遇到各种各样的困难，有些人徘徊于岔路的干扰，停在原地，不知所措。而那些具有良好习性的人，在困难面前从容不迫，应付自如，因此他们脱颖而出。英国著名哲学家培根就曾说过：“习性真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，没有人天生就拥有超人的聪明，成功的捷径恰恰在于貌似不起眼的良好习性。
下面，我就怎样养成良好的进修习性给大学提一些建议：
开门见山说，确立目标，循序渐进。一个好习性的养成不会是轻而易举的，要想完成他，就得确立长远的目标，一步一个脚印的行动起来。俗话说，有志者，立长志，无志者，常立志。因此，要养成好的进修习性，不能心急，但一定要说到做到。例如，想背完1000个单词，可以分成多天来完成。今天背10个，明天背10个，日复一日，这样不仅不会给自己造成太大的压力，并且当你完成目标时，会品尝到一种前所未有的成功的喜悦。
接下来要讲，学会时刻自我约束。如果良好的习性养成之后放松要求，忘乎因此，那么没过多久丢掉的坏习性又会重新回归。认识到听课做笔记的重要性后，就得一天不落的记下去；认识到沉迷于网络的危害性了，就不能再找借口深陷其中；认识到自习课讲话会影响他人，那就踏踏实实的兀自进修。久而久之，坏习性会离你越来越远，天然，成功会离你愈发的接近。
美国著名教育家曼恩说：“习性像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”同学们，就让我们去为好习性的缆绳缠上恒心的索链吧。当他牢不可破之时，让我们拉杆起航，成就生活的精妙！
三、对高中生应该管严格还是宽松 600字演讲稿
对高中生的管理到底该宽松还是严格：还是应该严格点。从应试的角度看，高三是冲刺期，为了在高考中有竞争力，还是严格管理好。从人的全球观、人生观形成的角度看，高中时期也是关键期，应该严格管理。
四、急需一篇和谐寝室演讲稿
大家晚上好！今天我演讲的题目是《构建和谐校园》。
大学是人生求学路上新的起点，也是培养个人素质的最好契机。沉浸在和谐的校园中你就会发现：原来和谐是一种熏陶，一种感觉，一种气氛。
我们讲和谐，那么究竟什么是和谐呢？它是传统文化的精髓，也是事物存在的最佳情形。歌曲中唱道：家合万事兴。可见，中国人民对和谐的殷切期待。既然如此那么调动一切积极影响构建和谐校园也是众望所归了。
和谐进步的理念只有在适当的外部条件下才能渲染出气氛，寻找创建和谐校园的途径就要从其组成说起，和谐包括人与天然的和谐、人与人的和谐，探询和谐就要从天然和人两方面说了。
天然的影响即天然环境，创建优美的天然环境是不可或缺的一环。如果我们学校里的所见、所闻、所感无不是俯拾不完的秀丽，清新的空气中荡漾着和谐温馨的气息，那么心情会像阳光般灿烂，想法像雄鹰般翱翔，同时迸发出青春激昂的火花！唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首历代书院大多依山傍水，放眼现在，各高校也以环境优美为亮点，想必为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情。”茵茵绿草，莺莺鸟语让我们陶醉，亭榭交错，山水相映让我们痴迷。沉浸在这样的环境里，天然会潜移默化的受到美的熏陶，放飞美的心灵。
接下来我们来谈谈人的影响，人是万物之灵长，是全球的主导。和谐的人文环境，良好的人际关系与意蕴丰赡的校园文化都属于人文的范畴，是和谐校园的灵魂所在，由于一定程度上灵魂财富远比物质财富来的重要。
开头来说探讨人文环境，教师们博古通今、旁征博引、儒雅的气质和风度时刻吸引我们以其为榜样，进步自己的素质与内涵。人文环境是集体聪明与汗水的结晶。校园里充盈着优雅和谐的气氛，徜徉其间，熏陶渐染，人的心灵也会美化，潜觉悟里的自尊自爱被唤醒，达到和谐,岂不易哉？
接下来要讲，只有良好的人际关系才能体现校园的和谐。大学里学生之间的接触比较频繁，用心营造一种充满真情与关爱的气氛会使校园融洽起来。在温暖的关怀与真切的感动里生活，心灵与心灵之间碰撞出心之相映的清脆，难道不是很美的事吗？
最终，一个和谐的校园，还应有意蕴丰赡的校园文化，这是极其重要的一点。丰富多彩的校园文化，一个自在的空间，让学生的特点得以像春天的枝叶一样无拘无束的伸展，浓厚的进修气氛，让我们如鱼得水，畅游聪明的海洋，多种多样的社团活动让我们学会办事学会做人。如果没有校园文化，学生的灵魂全球无疑是一片荒漠，而和谐校园文化是一种巨大无声力量，是最杰出的隐性课程。它是难得的甘露，从最微妙最深刻的方式进入灵魂深处，滋润干涸的心灵。
和谐是一幅精细的画卷，令人惊艳，令人回味，和谐是超凡脱俗的世外高人，深藏不露，飘逸于浮云之上。它会给空虚的心灵带来希望，给懵懂的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的灵魂带来自信。让我们携起手来，用心情的音符去谱写和谐校园的欢高兴章！
