中学生教育类作文
学生教育类作文 第一篇
天，我在家里收拾物品，偶然翻到一张旧报纸。出于好奇我浏览了一下上面的内容。这张旧报纸用了一个整版登出了一组消息：“一名九龄女童身患白血病急需巨资治疗”、“近百名好心人慷慨解囊捐助病女”。我再一细看照片，捐款的还有不少小学生。由此，我又想到了一件事。
我上一、二年级时，我中午都要去一位赵奶奶家吃饭。她对我们很好，有一天她做了一些好吃的菜给我吃，这些菜有荤、有素，营养搭配特别均衡；寒来暑回，几年如一日；她辅导我们作业、听写、报词一丝不苟。赵奶奶有一个外孙女，平时经常和我们一起玩，身体看起来很健壮。可是，有一天，我无意中得知赵奶奶的外孙女得了白血病，大为震惊，她的外孙女前几天还在和我们玩呢，我来不及多想，赶快告诉妈妈这件事。这次，我做出了一个前所未有的举动，从自己的压岁钱中取出了五百元钱捐给赵奶奶。虽然我知道，这点钱对病人的医药费来说简直是杯水车薪，但这也是我力所能及的事，是我的一片爱心呀！
前，我经常看到一些孩子只顾自己玩儿、糟蹋钱，不认真进修，也从不帮助有困难的人，把祖训忘在脑后。他们的爱到底到哪去了呢？
过，这只是以前的情况，现在这种情况在我们身边已经开始逐渐减少。我们的爱心，又回到了自己身上。
年底，印度洋发生了百年不遇强烈的大地震，接着又引发了印度洋地区的大海啸，规模之大，范围之广令人难以想像！因此，南洋有近二零万人伤亡，被海啸侵袭过的地方简直惨不忍睹，损失惨重。在此情况下，全全球人民纷纷慷慨解囊捐款。我们学校也不甘落后示弱，立即组织了一次“为印度洋海啸受灾人民捐款”的活动。全校同学都踊跃捐款，一个早自习下来，已收到捐款五万多元。这些钱有一叠叠的百元大钞，有零碎的毛票；还有大大致小的硬币。它们都是我们小学生自己的压岁钱、零花钱，能把它们毫不吝啬的捐出去，可见我们的心已经开始被爱一点点灌溉。
们中国孩子的情感是特别丰富的，而且充满了爱。在我心目中，爱不仅仅是对某一个人的，它可以是对某一个生物、物品，甚至一个群体。当你的爱释放出来的时候，你的心会感到有一股暖流流过，你的心就像充满阳光一样，令你的心情变得无比愉快，会让你感到快乐。
学生教育类作文 第二篇
感恩是我们中华民族的传统美德，成为我国传统文化的基本道德律，然而在当今社会，感恩觉悟的缺失却已是普遍现象，在如此时代背景下，很有必要对学生进行感恩教育。”不错，这是一种美德。既然是美德，那就要有德行方面的素质，要学会感恩，珍藏感恩的礼物，那种礼物是金钱买不到的。
恩是中国传统的习俗，而磕头是每年过春节时拜年必须做的礼节，这是约束，只不过，现在你不做也可以的，至少人家说你没礼节。如果你不希望走后被人家说的话，你就做做。
诗经》里说，“投我以木桃，报之以琼瑶，匪报也，永以为好也。”，投桃报李就是感恩，可是却并不是为感恩而感恩，而是为了“永以为好”，即寻求一种和谐美好的人际关系。
是大众化的，不是每个给父母的感恩之节，也不是给父母的头。我们需要的是对父母的体贴，对父母的珍惜，对父母的领会。这样才会感恩，仁义也尽到了，作业也完成，两全其美。可是，学校说这是作业，既然是作业就应该有交的期限，到时刻了就必须交，因此，这些孩子就要拿上自己对父母的关爱、体贴和珍惜来到学校，完成任务交差。
样是感恩吗?是真情的体恤吗?到底有没有恩?谁都知道啊，他们是为了完成老师布置的作业，而不是纯粹的感恩。
到底，我们为“感恩”而进行的“感恩教育”，可能无法达到“感恩”的目的，我们缺乏的是“人的教育”――让学生学会“感恩”的首要前提是要其成为一个“人”，给他们以“人的教育”。
情之爱是人世间最朴素、最纯洁、最天然的情感，它融于我们生活的细节之中，教育者如果仅仅把它当成一种作业和任务让学生去完成，其结局是可想而知的。
面的这是论坛的结局。也许，就这样吧!如果把教育教成这样的话，那就是学校的可悲，父母的遗憾，孩子的无奈。
我以为，给父母磕头尽孝，应是发自内心的行为，它必须在特定的事务发生之后，在心灵受到极大的冲击之后的磕头尽孝才具震憾力。而硬性规定的给父母磕头尽孝，不仅会流于形式，更会使学生觉得可笑而对此不给予理会。”这才是我们要说的!
恩：父母需要的是诚恳，是孝心，是关照!呼吁教育，请不要把孩子束缚在“感恩哲学”中吧，解脱他们的身上沉重的枷锁，让他们们的灵魂回归自在，从心而发，真正学会感恩!
学生教育类作文 第三篇
爱的教育——中国孩子情感日记》这本书是妈妈送我的“六一”节礼物。书中收录的都是中小学生获奖作品，每次读这本书，我都会倍受感动。
心奶奶说过：“有了爱，就有了一切。”爱是人类最辉煌的情感。虽然这些文章讲述的故事都很平常，然而平凡中却能见真情。
本书中的每一篇日记都感人肺腑，语言细腻流畅，我来为大家关于一篇我印象最深的吧。
我是无论兄弟们的女儿》，一个六年级同学写的日记。讲述了一个尊老爱老的故事，一个不是亲人胜似亲人的故事，一个让人流泪的故事。这个故事发生在敬老院中，一位九十三岁的老奶奶无儿无女，孤独一生。一位六十多岁的老人虽然和老奶奶非亲非故，却无怨无悔坚持照顾她十多年。有时，老奶奶一吃物品就吐，大致便失禁，老人每天不厌其烦地服侍她。这样精心的照顾体贴，抚慰了老奶奶，也感动了我们读者。这使我不禁想到，我的老太太也有九十多岁了，如今也住在敬老院里。她理应得到儿孙们的照顾，快乐地安度晚年。尊老爱老是我们中华民族的传统美德，我一定要将这种美德继承下去。
有一篇《爸爸为我削小棒》也感人至深。文章讲述了一位父亲患上了可怕的白血病，但他不忘关心自己儿子的进修。在儿子即将升入小学时，这位父亲用他颤抖的双手，用香樟树枝磨出了一零零根小棒，作为数学课上的用具。但这位可怜的父亲却在五天之后就永远地离开了儿子。表达了父亲对儿子深切厚重的父爱。天底下最令人难忘的就是这种父子连心的亲情，它会伴随我们的一生。
本书中的日记内容丰富，情感真挚，字字诚恳，篇篇动人，流露出真爱之美。读这本书，可以接受爱的教育，培养和树立高尚情操。一个人不仅要德智体全面进步，更要有健壮高尚的情感素质。我们应该将“爱”看成一个天然、高尚、美好的字眼，只要这个全球还有人类存在，这个全球就会有爱，到处充满了真情。
了这本书，我认识到要知恩图报，尊老爱幼，诚恳守信。我想化成一缕清风，抚平爸爸额上的皱纹;我想变成一阵细雨，滋润妈妈粗糙的双手;我想化成一道阳光，温暖所有爱我的人的心灵。
学生教育类作文 第四篇
恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己！”每当听到这首《感恩的心’里面的这一句，我就会情不自禁的边摆手势边唱。
生当中，我要感恩的人实在太多了，可哪个人也代表不了父母对我的感恩。
头来说我要感谢我的爸爸，他每天辛苦的出去职业，上学的时刻，我中午是回家吃饭的，他在家做饭（我爸爸可是个高质量“厨师”）有时候我中午回家看见了我不爱吃的饭，就大发脾气，爸爸默不作声，轻轻地问我：你想吃什么样的饭，我一定尽快给你做出来。接着他就去做了，说完粗话的我，顿时脸通红了。有时候还在学校遇到不顺心的事儿，就回来发脾气、撒娇。现在回想起来，觉得当时太对不起了！我实在要感谢我这位爱女的爸爸！
妈也是这样，她每天下班回家还没喘口气，就给我们做饭。更累的是她每天做完饭，还要洗衣服、扫地。冬天的时候，我有一天不小心碰到了她的手，她连忙把手伸了回去，我问妈妈：“妈妈，你的手怎么了？”妈妈说：“没事儿。”我把她的手拿来一看，啊！满手开口子，我心疼的吹了吹，我又趁妈妈不注意，去买了专门治冬天手、嘴的裂口药膏，我买回来了，给了妈妈，她热泪盈眶，说：“不用买，等的就好了，还花钱。”我这个妈妈就一个任劳任怨的家庭妇女。
么样，听了我家这两位大师每日的劳动，你是否也感动了？
爸妈妈是无人所能代替，在这以前，我早已立下了志：现在好好进修，将来用最棒的成绩来回报我的父母。不能忘记“饮水思源”。
学们，你们学会感恩了吗？
学生教育类作文 第五篇
是地球，是太阳系的八大行星其中一个，太阳妈妈格外的偏爱我，她给予了我合适的温度，充足的水和氧气，能供万物生存。
去——生机勃勃
久很久以前，我一个极其秀丽温顺的女子，茂密的森林是我秀丽的长发；奔涌的江河是我鲜红的血液；肥沃的土地是我光洁的皮肤；巍峨的群山是我坚硬的骨骼；丰富的矿藏是我洁白的牙齿……我养育着无数可爱的生灵，小鱼在江河自在的游泳，兔子在大地上纵情的奔跑，猴子在树上不停的攀援……到处鸟语花香，生机勃勃，然而，我却感到很寂寞。那女娲娘娘看见我这么孤独，就创新了一种很聪明、会说话的生物“人”一开始，我和他们和睦相处，朝夕相爱。可是，好景不长，只过了几千，一切就都变了……
在——千疮百孔
类是一种聪明又贪婪的动物，他们有着无穷无尽的欲求。他们为了盖房建屋，把我的头发拔的所剩无几；制药厂日夜不停的职业，无数的脏水排放到江河里，污染了我的血液，让我患上了很严重的血液病。数不尽的化工厂浓烟滚滚，排放出的有毒气体，让我在也呼吸不到新鲜的空气，我也由于长期的吸进这样有毒的气体得了肺病。而人类却对这些熟视无睹，继续他们的欲望之旅，他们满足了一种欲望，又生出了百种，满足了百种又繁衍出了千种……当我拖着我病痛的身体，再一次的去参加宇宙举办的聚会的时候，他们都为我的变化惊的目瞪口呆，是啊，眼前的我，早不是那个容光焕发，光鲜照人的女性，而一个病入膏肓的老太婆了！他们问我为什么回变成这副模样，我伤心地告诉他们我的苦衷，同伴们也为我的遭遇伤心的留下了眼泪。可他们又有什么办法呢？我的命运是掌握在人类的手中啊！
来——祸福难料
曾不只一次的警示人类，我用洪水，海啸，台风，泥石流来唤起他们对我的爱，可是他们还是不肯停止他们扩张的脚步。而我也只能等待着人类的觉醒。如果，人类能够觉悟到自己的错误，都来爱护我，保护我，那么，我必将焕发新的生机，和人类乃至世间的各种生灵安居乐业，繁衍生息，永享太平。如果人类还是不肯改过自新，继续摧残我，伤害我，那么人类也必将和我一起走向灭亡。
学生教育类作文 第六篇
对有的孩子生活中比较以自我为中心，不懂得关心体贴父母感受的现象，前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾讲过一个有关感恩教育的故事：
尼娜要过九岁生日了，为了给她过好生日，妈妈和年迈的奶奶辛苦忙碌了整整一天，特意给她做了一块很大的生日甜饼，上面还写有生日高兴的字样。接着，妈妈建议尼娜可邀请她的一些同学来给她庆贺生日，一起分享她的生日喜悦。尼娜看到妈妈和奶奶为她的生日所做的一切高兴坏了，欣然同意了妈妈的建议。
过多久，同学陆续都来了。妈妈在桌子上换了块新桌布，奶奶也拄着拐杖忙着招呼她的同学们。看到奶奶脚步笨拙，说话吃力的样子，尼娜突然想起了平常奶奶吃饭时笨拙的样子，霎时，尼娜好象觉悟到了什么，便对妈妈说：“奶奶吃饭的时候，手总是颤抖，勺子经常放不到嘴里去，可能会把汤洒在新桌布上，到时同学们都会笑话我的，今天是不是别再让奶奶与我们在一桌吃饭了啊。”
妈听了，觉得小尼娜有这样的想法很不对，应该好好教育一番，可今天是她的生日，又不便直接数落她，便把她拉到一旁对她说：“尼娜，你知道今天为了你的生日，奶奶和我做了几许事吗？尤其是奶奶，早早地起来，又买材料又是制作生日甜饼的，多辛苦啊！我们还邀请你的同学参加你的生日聚会，目的就是想让你过得更开心啊。我和奶奶是那么地爱你，可你竟然为了自己的面子，忍心不让奶奶参加生日宴会，你知道这样做奶奶会多伤心吗？”尼娜却没有接受妈妈的建议，还是坚持不让奶奶参加。妈妈见此，断然对尼娜说：“既然你这样，那我只好宣布取消这次生日聚会了，希望你能永远记住这次生日。”
这样，生日聚会取消了，起初小尼娜很是不悦，待同学们都走后，她独自一人沉思了很久，接着慢慢走进奶奶的房间。
事中尼娜的妈妈是很聪明的，她很善于通过自身的言行来对孩子施以感恩教育。通过为尼娜的生日付出很多努力，使她明白作为父母和长辈是多么关心她，而当她为了自己的面子不懂得感动父母和长辈的好意时，尼娜的妈妈没有直接的说教，更没有严厉的打骂，而是断然通过取消生日聚会这一行为使尼娜从中得到反思，并最终明白了她所犯的错误。
多时候，让孩子明白一个道理，不妨通过一些具体的行为来施教，这样往往比单纯的说教效果要好得多。
学生教育类作文 第七篇
是个小学二年级的学生，邻居婆婆们每次看到我都说我是个有礼貌、孝顺的乖孩子。今天我能得到大家的喜爱完全是父母的功劳，尤其是我的妈妈！在我呀呀学语时，是妈妈耐心的教导。当我沾染恶习时，是妈妈苦口婆心的劝解帮我改正的。当我考到一百分时妈妈激动的流下眼泪还不忘告诉我：“洋洋你真棒，然而，不能取得了成绩就骄傲哦，要继续努力！”，当我遇到困难想要放弃时，她说：“世上无难事，只怕有心人，遇到困难一定要想办法解决战胜困难，妈妈相信你能行的！”
幼儿园后，我最喜欢睡觉前妈妈给我讲故事了，以前最爱听得是童话故事了，后来，有一天，妈妈对我说，我们是中国人不能老听老外的童话，还应该看我们自己传统的故事。说完就拿出一本精细厚重的图书给我看，哈哈，结局上面的三个字刚好是我最近才学会的—《三字经》。
先给我讲了“窦燕山五子登科”的故事。当时，我听不懂，然而，在后来的进修上我明白了，妈妈不光是给我讲故事，她还落在实处上。每次进修时，妈妈都严格要求我，不让我马虎蒙混过关。每当我想蒙混过关时，她都像有火眼金睛一样，马上就发现了，我只好重新认真进修。虽然，我有时觉得很郁闷，同时也明白，这就是妈妈的爱！爱里包含了：教不严，师之惰。妈妈虽然对我的进修是严格的。然而，除了进修以外的生活，她又是我最好的朋友，她陪我一起看动画片，和我一起打羽毛球、滑滑板、听最流行的歌。周末，她常常带我去看电影，我们一起做游戏，一起聊天说笑话……
融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”这句话也来自于《三字经》，意思是说：“汉代人孔融四岁就知道要把大的梨给兄长，这种尊敬兄长，友爱兄长的道理，是每个人从小就应该知道。”读着《三字经》，我感悟深刻，不知不觉书中人的言行举止已刻在我心中了。
次，妈妈给我多少梨，让我分给大家吃，我想都没想，就把大的分给爷爷奶奶哥哥姐姐们吃，等所有人都拿到了，我才拿最小的那个吃。妈妈笑着抚摸着我的头说：“真乖！”我说：“孔融四岁就能让梨，我都五岁了，我觉得孔融比我乖得多，我还要多多进修呢！”妈妈听了，笑得更甜了。
由于有了无论兄弟们无私的爱和无微不至的照顾，我才能成为懂礼貌、孝顺好学的好孩子。我的生活才能变得多姿多彩、无忧无虑。妈妈，无论兄弟们辛苦了，我爱无论兄弟们，你是全球上最好的妈妈！
学生教育类作文 第八篇
键词：生活教育；对话；生活美学
图分类号]
典诗文教学在中学语文教学中占有重要的地位，深入挖掘中学古典诗文教学中的生活教育意蕴，将极大地进步学生的人文灵魂，启发与引导下一代的生活感悟。
、解读新课标视角下的古典诗文中蕴涵的生活教育学说
普通高中语文课程标准（实验稿）》（下面内容简称为新课标）明确地指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”，强调教师应该“把进一步进步学生的语文素养……为终身进修和有特点的进步奠定基础”作为课堂教学的目标，把情感态度价格观的培养与聪明的传授放在了同等重要的地位。积极倡导自主、合作、探究的进修方式，使学生成为课堂的主体，在教师的引导下主动参与教学，实现个体生活的自主性和创新性培养。新课标提出“改变课程内容繁、难、偏、旧和偏重书本聪明的现状……关注学生的进修兴趣和经验”，突出课程进修内容与学生生活间的联系，强调了生活个体的成长，强调了珍爱生活、善待生活的理念。新课标改革以“为了每一位学生的进步”为出发点，对诗歌教学从课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等方面赋予了古典诗文教学更多的生活人文关怀。
此，观照新课标理念下的古典诗文教学，应当是以古典诗文为文本的阅读教学，它以师生与古人的三方对话交流为主，引导学生进行诗意的探究，使学生在感受诗歌的节奏之美、情感之美、意境之美的同时，把握诗歌的丰富内涵，获得富有特点的创新性领会，与诗歌全球达成情感的共鸣、心灵的沟通。
、生活间的对话――古典诗文教学的和谐之美
话教学是师生双方在彼此平等、彼此倾听、彼此接纳的基础上，达到双方交流情感、提升境界的一种教学情形。对话教学的主体是师生，即以古典诗文阅读为媒介，个体生活体展开生活间的对话，通过领会与交流，在诗歌丰富的灵动的语境中体会对话的内容。通过对话教学，实现个体生活的灵魂相遇和碰撞，进行个体生活人生意义的建构，从古典诗文中汲取灵魂内涵，培养个体生活积极向上的生活态度。
典诗文教学中的对话有三种形态：一是教学主体与课程文本的对话；二是教学主体与教学主体的对话，如师生、生生间的对话；三是教学主体的自我对话，包含学生的自我对话和教师的自我对话。从生活教育的高度来看，古典诗文教学中的对话主体应该包涵三方：教师生活体、学生生活体、古人生活体。通过三方对话，可体会古人的人生追求和伟襟，领会作品所展现的社会理想和积极的人生态度，通过作品的形象和意境产生情感的共鸣，充分激发对天然、社会和人生的深入思索。
、古典诗文的生活美学对学生健壮人格的陶冶影响
典诗文是来自远古的生活吟唱，它凝结了古人对生活的思索，如庄子的“逍遥游”，孔夫子的“逝者如斯夫”的感慨，《周易》所谓“生生之谓易”的思索，都从不同角度体现了古人对生活的探索，体现出生活美学觉悟的萌芽。
进行古典诗文的对话教学之时，教师开头来说要注意引导学生的阅读情感，使学生带着和诗词相应的心情色彩进入审美进修。只有静下心来，浸染于诗人的情愫中，才能把握生活的律动，接受古典诗文传递出的生活美学意蕴。接下来要讲，教师应充分激发学生的想象力，引导学生“不仅要睁开眼睛看文字，更要在想象中睁开眼睛看由文字触发而构成的画面。”通过想象，使学生在美的熏陶下，不断提升审美觉悟和审美情趣。再次，教师进行诗歌解读，应注重对诗歌作品的多元解读，使学生通过杰出文化的浸染，使学生树立健壮人格。
、小编归纳一下
学语文古典诗文教学中的生活教育具有重要意义，这是融入了生活之美的教育。它捍卫生活的尊严，激发生活的潜能，提升生活的质量，实现生活的价格。文学作品中的古典诗文是我们中华民族的杰出典范之作，通过对文学作品的审美欣赏进行生活教育乃是一种行之有效的技巧，通过教师对文本的解读，使阅读主体与阅读文本对话，达到灵魂的愉悦和共鸣，让学生领会到那些杰出作品的文字背后涌动着的生活的热流，体会在那些音韵优美的吟诵中潜藏对人生情形的终极关怀，从而学会热爱生活、热爱天然、拥抱生活、体悟人生。
考文献：
一]教育部.《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》.北京师范大学出版社，二零零一.
二]教育部.《普通高中语文课程标准（实验）》.人民教育出版社，二零零三.
三]钟启泉，张华等.《为了中华民族的复兴，为了每位学生的进步―（基础教育课程改革纲要（试行）>解读》.上海：华东师范大学出版社，二零零一.
三]教育部.《开展基础教育新课程师资培训职业的意见》，二零零一.
四]教育部.《进一步加强基础教育新课程师资培训职业的指导意见》，二零零一.
五]新课程研究课题组.《新课程与教师角色转变》[C].北京：教育科学出版社，二零零一.
七]王尚文.《语文教育学导论》[M].武汉：湖北教育出版社，一九九四.
八]王尚文.《语文教学对话论》[M].浙江教育出版社，二零零四年二月第一版.
学生教育类作文 第九篇
公车上听到老婆婆对补课的抱怨。
我孙子十三岁，没一天放假的，星期六上三个补习班。我女儿忒厉害了，不让孩子休息，暑假里还让小孩读书，都不让他来乡下玩几天。”
忆自己幼时，因在农村，我们的娱乐无非是与田野有关。捉迷藏，荡秋千，玩游戏，原先朴素的原始的经历与城里孩子相比，还真是快乐多了。只是长大后，发现周围人都有各自的特长，弹琴，绘画，书法，好生羡慕并不免产生悔意：为何爸妈没有培养我呢，想再学却已晚了。
及老婆婆的言语，真是一份付出一分收获。各种特长背后是几许个日日夜夜啊！
此一来便有些纠结：父母为培养孩子是否应该以牺牲孩子欢乐为代价？类似的还有：我们是否应该为应试而抛弃一些爱慕卧薪尝胆呢？
子有爱慕糖果的天性，因此我们不舍欢乐。即使在卧薪尝胆之时，我们依旧不甘，不干舍弃，不甘被迫。但没有舍弃便没有获得，与其在纠结中度日，不如狠下心痛快了结。我要什么，我就去做什么！徘徊不前没有结局！
是紧接又出现一个难题：很多时候，我们并不知道“要什么”。在紧张进修经过中，我们无暇亦无心去思索。在争分夺秒，与分数肉搏之下，我们渐成习性：需要被管理，被监督，被催促。我们失去了思索的自觉心。而在难得思索之中，也因尚未成熟的心智，无法辨清何方是岸，何方是水。因此才需要教育吧，一种更本真的教育，作为指引路线的灯塔。只是可惜，应试教育恰恰忽略了教育的本质——指导性。以分数作为标准，这没有错，只是在太强调标准之后，所有事只为终极目的便将教育扭曲，将学生打造成考试机器。或许如今并非产生多大坏影响，但可以肯定的是也没多大好影响。
育，以标准（分数）为首；
生，以标准答案为是；
么唯分是图的孩子们，你还指望他们怎样创新呢？
然，唯分是图并不仅仅由教育体制决定，内因还是在于我们自己。倘若大家都有庄子的翅膀，飞离尘俗，这些俗物又怎会成为羁绊？葆有一颗平和之心，不再汲汲于分数便不会为其压制吧。但又为何非要认定这便是压制呢？若有一种积极乐观的态度，你便能乘着任何路线的风去向远方。
此一来，关键在于心态。
学生教育类作文 第一零篇
到星期天，热爱看书的我经常会去书店看书。这天，我又来到书店看书。在一个不显眼的角落里，一本书映入了我的眼帘……
是一本用桃红色书皮包装的一本书，封面上方写了多少醒目的大字——“爱的教育”，它的背景是一副感人的画：一个生病的母亲无力地坐在床上，她的儿子正在喂她吃药，母亲的脸上露出了甜甜地笑容。虽然药很苦，但母亲的心里肯定比吃了蜜糖还要甜。我略读了一两篇文章，很感动人，便买下了这本书……
本书是说爱的故事。主人公是安利柯，他一个杰出文明的小男孩。我还认识了很多可爱的孩子，卡隆，品学兼优的德罗西，勤奋的斯代地，可爱的波列科西……他们给了安利柯最深厚的友情。当然，还有疼爱他的父母，令人尊敬的老师，他们给了安利柯最无私的爱。书中有很多感人的小故事，有《穷人》、《小石匠》、《感恩》等等。其中，《穷人》这篇文章深受我的喜爱。父亲对安利柯的一段话更是让我深受启发，他说：“当你受到不幸的时候，别人帮助你，可别人有困难的时候，你应该伸出你的援助之手去帮助别人，你愿意看到和你一样活泼可爱的小孩为了温饱努力挣扎吗?那是一件多么寒心的事呀!”是呀，在我遇到困难时，心里有烦脑时，我总能得到来自他人的关爱，或许是父母，或许是老师，或许是同学，或许是素不相识的路人……有了他们的帮助，成长的路上，我才能拥有七彩的阳光和金色的梦想。可是，在享受快乐的同时，我却很少想到为他人做些什么。从电视上，报纸上，我知道在我国的一些贫困山区，还有很多孩子每天只吃一顿饭，他们上学要走很远很远，课外书对他们来说更是一种奢侈品……读了父亲的话，我想：我可以为他们做些什么呢?我们班有个同学叫廖开俊，他是个特别调皮的孩子。他的爸爸妈妈到外地打工，很少回家，他很想他们，进修成绩退步了，我是不是可以试着走近他，用温暖的话语去鼓励他呢?我在心里给自己打下了很多的小问号。
，是无私的。人人都可以献出自己的一份爱心，或许我们的力量是微不足道的，但也许正是这一点点光芒，就能给他人带来温暖和信心，甚至可以改变一个人的一生。这是我读完《爱的教育》这本书所感受到的。
想把这本书推荐给大家，让更多的人点亮心灵之灯，把无私的爱照亮全球的每一个角落!
学生教育类作文 第一一篇
育一个逐步发现自己的经过。任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。教育的目的在于能让青年人毕生进行教育。教育之根味苦，教育之果味甜。
育是人一生中必不可缺的。好的教育能使人一生快乐，并活得有所成就。如果说成就是鱼，那么教育就是水;如果成就是鸟，那么教育就是天空;如果成就是奔马，那么教育是广阔的大地。因此说好的成就源于教育。因此人人都想寻找那最好的教育，我想说：不用找了，其实它就一直在我们的生活之中，最好的教育就是!
当我听着第九交响曲那激昂富有节奏的旋律，我就会想起那个在中尽情挥洒自己才华的音乐巨人——贝多芬。年少的贝多芬当时已成名，此时他应满足于自己的生活。可接连的灾难打破了他看似完美的一切：他的耳朵聋了，与他相恋的女友也走了。面对这双重打击，贝多芬没有，他张开双臂，充分地接受着这次的洗礼。这次，使他深刻体会到了人生的多变无常与人生的价格，从此他并不满足于自己先前所得到的荣誉与鲜花，而是心的投入到创作事业中去。他要用辛勤的汗水来填满那所教给他的生活的价格。——最好的教育，使他成为了最辉煌的音乐家。
记得那饱含硝烟与的年代吗?一九零零年的火烧园、日本侵华战争中的南京大、《马关》《》《南京》那一个个不平等的条约……还能想起那些悲惨的画面吗?一处处房屋被焚烧、一座座设施被轰炸，那些的门举起手中的刀向的大众砍去。天上飞机一颗颗炮弹扔下，地上坦克将一座座房屋推倒……硝烟散后，街上一片狼藉，到处是无家可归的大众。侵略者们认为中国人民从此倒下了，但令他们想不到的是，他们恰恰给了中国人民最好的教育——。
，大众学会了怎么跌倒后再爬起;中，大众学会了怎样自强;中，大众学会了怎样;中，大众学会了要用的先进技术来建设我们的民族;中，大众看到了自己的不足;中，大众找到了前进的路线!从此以后，侵略都们就再也没有占到过一一丝一毫的便宜，而我们的人民经过的洗礼后愈战愈勇，最终将侵略者赶回了自己的老家。虽然这样，大众也没有忘记这个“最好的教育”，而是朝着目标坚定地向前踏步，如今，中国已成为全球上占有重要地位的超级大国，这难道不要归功于最好的教育——吗?
眼望去，一个个鲜活的事例再次诠释了是最好的教育：姚明成名前身体的缺陷、海伦成为名作家之前的、朱元璋称帝前的悲惨不都是最好的事例吗?因此说，让我们用一颗学子来面对——这最好的教育的洗礼吧!
人云:“教育是民族之根本。”教育包括:“家庭和学校教育”，人从出生到死去，一辈子都在接受教育，为民族培养人才奠定了基础，然而如今的教育却存在一些不可避免的难题。 在如今的社会，“分数”成为了老师和家长衡量一个学生的好坏，因此了一些具有其他天赋而就是不会读书的学生。
道分数，真的就是衡量学生的标准吗?作为老师或家长的你们，又有没有想过，孩子的分数为什么会不高呢?开门见山说，这与你们的家庭教育有莫大的关系。孟母三迁的故事，相信大家都知道吧?孟母为了让孟子有一个好的进修，从墓地搬到市场，再从市场搬到学堂，因此为孟子营造了一个好的进修气氛，成就了他的一生。而如今的家庭教育是多么，孩子在进修时，父母却在旁边打牌、在旁边看电视、在旁边闲聊。接下来还有一些父母对孩子太过于宠爱，以至于他的叛逆心增强，从而导致成绩直线下滑。然而更为的是，有一些父母撺掇孩子一起干坏事，不管他们的进修! 学生“分数”不高，接下来还与学校教育有关!
许你认为学校的教育没有任何弊端，然而我并不这么认为!如果学校的教育，没有弊端，为什么会有众多老师的事件?最近，在湖南发生了一起老师的事件，而者却是班上的第一名，这难道不吗?至于为什么会有这么多老师的事件，这都是由于学校打着教育的旗帜，了我们应有的假期，每个星期六和星期天都要补课，从而导致了学生的心理扭曲，对老师充满了愤懑。可是学校不这样做，又可以吗?社会太现实，高考的“分数在很大程度上决定了我们的命运”!
许你认为从古至今，我们一直在接受教育，历史悠久，因此教育无需。虽然，教育历史悠久，然而如今的教育太过于死板，不得不改制!譬如:“美国和日本的教育，他们考试的试题大多处于试题，由学生发挥。而我们的教育却截然不同，书本中的聪明太过于死板，太枯燥乏味，以至于学生不太喜欢。这也是进步中民族与发达民族的区别其中一个”。因此，我认为教育必修革制，要“取其精华，去其糟粕”。
然，如今的教育存在一定的弊端，但教育的本质还是好的，因此我们不应该放弃进修。
人教育小孩子，教育技巧就决定了小孩子的一生。中国父母与美国父母的教育技巧截然不同。
个中民族庭去出游，来到了海滩上，正好撞到椰子成熟之时，小孩子想吃椰子，就跟妈妈说：“妈妈，我想吃椰子。”“好，我这就去给你买。”妈妈说。妈妈从钱包里拿出了一些钱，去买椰子了。
个中民族庭旁边有一个美民族庭，美国父母跟中国父母不同，美民族庭的孩子向妈妈要椰子，美国的妈妈对孩子说：“你想要吃椰子，可以，不过你要先背三篇课文才可以吃椰子，亲爱的。”“好的，妈妈，我这就去拿书来。”话音末落，美国小孩子就拿起书读了起来。
爸爸，我想游泳，可我没带游泳圈和游泳裤。”中国小孩说。“我去给你买，你在这等着，不要乱跑。”中国父亲说。几分钟后，中国小孩换上泳裤，带上游泳圈，在海中开心的玩耍了。
边美国孩子看见中国小孩去游泳了，他也想去游泳，便对爸爸说：“我的泳裤呢，爸爸?”“这是你自己的物品，要自己管好。”爸爸说。“哦，我去找找。”美国孩子说。又几分钟后，一个帅气的小孩子穿上泳裤出场了。“爸爸!我去游泳了!”小孩大叫。“哦，注意安全!”说完爸爸说。
国父母不管孩子要什么都会给他，可美国父母不会像中国父母一样，孩子想要什么就给什么，一定要用劳动来换取的。
学生教育类作文 第一二篇
灯红酒绿、尽显奢华的城市，花两个亿建一所学校，这真是再正常不过了。可如果是发生在绿春县这一刚脱贫的小县城呢？争议天然就大了起来。而我认为，这其实是利大于弊的一件事。
大校长蔡元培曾经说过：“要有良好的社会，必先有一个良好的人。要有良好的个人，必先有良好的教育。”两亿对于一个贫困县来说，确实是一笔巨款。但我们应该要知道，扶贫先扶志，扶贫必扶智。想真正改变一个地方落后的面貌，不仅要扶经济，更要扶想法，扶觉悟，扶信心；扶聪明，扶技术，扶思路。而这些都要依靠教育来实现。因此，教育是拔“穷根”的金手指，教育才是真正阻止贫困代际传递的一味良药。培养聪明，教育是根本。
许有人说了：教育固然是重要，但这样一座缺少师资的小高中又有什么用呢？其实不然，教育的普适性和多样性，正是它成为贫困的阻断药的重要缘故。开门见山说，教育质量虽然根本上由老师决定，但硬件也发挥着不可忽视的影响。其进修环境与教育环境，更有可能影响学生与老师的心态与自信。这些是万万不可缺失的引药。接下来要讲，贫困县的老师少，确实一个难题，但这又是为什么呢？无非是由于路途遥远，环境艰苦，待遇低下。漫漫山路，阻挡了几许老师？因此，改善环境就是在吸引教师与关注。有了良好的环境，这个地方也会成为一些支教老师更优先的选择，师资资源也就来了。最终，人才回流也是不可忽视的一个重点。学校提升教学质量之后，必然能更诞生出更杰出的学生，而这些莘莘学子中必然会有人愿意回报家乡。因而形成一个良性循环，小县城便可以不断促进的自身进步，有更多资源去进一步改善小县城——这是一笔长期的“投资”，利用好教育这一味良药，会在时刻中慢慢看见“疗效”。
是，老师有了，关注有了，质量有了。何愁不能培养下一代的想法？有了光明的下一代，何愁不能改变一个地区想法保守，觉悟落后的面貌？陈旧的死水，将由奔涌的后浪去改写；枯槁的老木，将长满生机勃勃的新枝。这是我们所希望看到的，也是教育这方良剂的使命。
教育铲去穷根，在未来的桃李芬芳中生长。绿色而浪漫的春天，必然会来到这个县城。
学生教育类作文 第一三篇
施素质教育，是时代的需要,而素质教育的精髓就在于面向全体学生，使每个学生都全面、主动地进步。但由于生理上的缺陷、智力上的影响、家庭和社会环境的影响等缘故造成在学生中存在一定数量的“学困生” 。由于进修成绩一时不够理想，“学困生”对进修丧失信心，甚至产生“破罐子破摔”的心理;他们体验不到成功的满足和进步的愉悦，无法产生进修兴趣，结局出现恶性循环，进修成绩进一步受到影响，从而成为学生中的弱势群体。关注弱势群体，转化学困生是全面进步教学质量，落实课改灵魂，实施课程标准的重要手段。我在任班主任的这几年中，通过进修摸索，在后进生转化职业中收到了一定的效果。我的体会是，做后进生的转化职业，关键是要对他们有信心、耐心和爱心。
我的班级里有一个叫做毕文庆的男生，初一时期的他没什么特别之处，也不是调皮捣蛋，进修上不好不坏总是可以达到全科及格，甚至有些学科成绩还很突出，因此没有引起大家的注意;可是到了初二，他发生了巨大的变化？作业开始糊弄甚至不能按时完成;自我封闭，学校活动不爱参与;每天无精打采，听其他学生反映他通宵玩电脑，上课时偷偷睡觉;成绩也大幅度下降，从全科及格到一科不及格再到两科不及格？长此以往，后果不堪想象!于是我对他开始了拯救行动。
样，说要给他“出口气”，再跟他一起“争口气”，经过我的不懈坚持和努力，他又再次信赖我、转变好了，这让我感到既兴奋又感动。现在的他虽然不能一下子成绩名列前茅，但至少作业按时认真完成，学校的管弦乐队活动坚持参加，上课上辅导班积极听讲，并且萌发考高中的斗志了，这让我欣喜若狂。通过这件事我也拓展资料了一些转化后进生的经验，简单来说就是“三心”——信心、耐心和爱心，具体阐述如下：
、没有爱就没有教育，融洽的师生关系是转化的基础
有宽老师指出，没有爱就没有教育，很多老师没有真正地体会到这点。他们对优等生关爱有加，呵护备至，从座位编排到课堂提问都是优先考虑，而对后进生却没有这样的“礼遇”，常常恶语相对，冷眼相待，或者是对他们采取不闻不问的态度。久而久之，促使后进生形成了我行我素、自暴自弃，不求上进的心理，他们厌学逃学，甚至与老师作对。产生这种局面是与老师的态度有很大关系的。这是一种错误的教育技巧。据心理学家分析，后进生普遍比较自卑，缺少自信心，处处自认不如别人，性格孤僻，较少与其他同学来往。他们往拄抱着一种破罐子不怕摔的心理，自暴自弃，对老师、同学和父母等人在很大程度上抱着逆反敌对的心理。他们最怕也是最恨别人批评他，歧视他。在这种情况下，如果我们喋喋不休地批评和数落他，学生不但不会体会到我们对他的良苦用心，反而认为是我们在针对“整”他，激发他的逆反心理，起到了教育的负面影响。因此我们必须用诚恳去对待后进生，用爱心去感化后进生，帮助学生消除他们的自卑心理，重扬理想的风帆。
此教师在与学生接触经过中要处处严格要求自己，做到上课充满激情，对学生平等对待，特别要尊重和关心“学困生”。对待“学困生”，教师要经常与他们接触，多参加他们开展的一些活动，找其谈心，使他们感觉到教师对他们寄予的厚望，认识到进修的意义和责任。俗话说：数子十过，莫如奖子一功。让学困生明白，进修有困难不要怕，重要的是积极主动与老师配合共同去把进修大道上的障碍物搬掉，使他们亲其师，信其道。我们要摆正自己的角色地位，淡化自己的老师权威，加强与学生的沟通和领会，做他们的知心朋友，摒除师生之间的隔阂，使他们在情感上接受我们。这样学生就会喜欢你，同时也会慢慢喜欢你所教的学科。
、获得成功的愉悦是转化的动力
个人只要体验到一次成功的欢乐，就会激起无数次追求成功的努力，其实，每个孩子都有一股强烈的胜利欲望，都希望得别人的肯定或认可。有时一个嘉许的目光，一个鼓励的微笑，往往能激励其奋发向上，甚至改变他的一生。尤其是后进生，他们的缺点较多，经常给学校、老师或同学带来麻烦，故此常常会受到学校的处罚、老师的批评或同学的歧视，他们的心理比较脆弱，对难题较敏感，因此适当的赞许或鼓励对他们来就显得更为重要。大部分“学困生”在进修上思考有严重的惰性，缺乏进修的主动性，没有养成良好的进修习性，因此教师必须使他们明确进修目的，端正进修态度，激发学生兴趣，强化进修意志，养成良好的进修习性，逐渐克服思考上的惰性，以非智力影响来弥补智力影响的不足。在课堂教学中教师要注意分层教学，要创设情境让“学困生”主动参与，创新机会让“学困生”表现自己的才能，减少“学困生”进修中的挫折感，使他们尽可能多地获得老师的肯定、表扬和同学们的赞许。例如：在小组合作中让“学困生”代表小组发表意见，这样使“学困生”在小组合作中能注意收集各种信息，回答时是代表小组意见容易获得成功的喜悦。“学困生”的作业差错率往往很高，教师批改作业时，不要一看到答案不对就打×，应分析思索的经过是否正确，是否合
，指出对的部分，划出错的地方，待其订正后，再给予评分。如果订正对了，还可以打优给予鼓励，为了激励“学困生”，也可以在他们之间开展竞赛，看谁进步快，让“学困生”感到努力不断见效，拼搏就会成功，增加“学困生”进修的自信心，进步进修的兴趣。
、班集体的影响力，引导后进生自省上进。
化后进生，集体的力量不可忽视。创建一个班风良好，民主，融洽的班集体，加强学生之间的交流，使学生生活在这样的班集体里就像生活在自己的家里一样。彻底消除后进生的心理障碍，使他们无忧无虑地生活和进修。二是建立各种互助小组，开展“集体带个人，以优带差”等活动，培养后进生团结互助，积极进取的优良质量。
、改变评价的方式是转化的关键
统的教学评价观是以分数为标准，以分数的高低或等第论好坏。如果用这样的尺度来衡量，一部分“学困生”永远无法达到成绩杰出的标准。这种评价技巧不利于开发学生的潜能，进步其生理、心理素质，不适合学生全面进步，教师在转化“学困生”的同时，也在转变自己的教学观，教师所做的是适合于人才的教育，而不是适合于教育的人才。衡量“学困生”的进步，要让他们自己与自己比，今天与昨天比。允许学生出现反复，充分相信他们的智力和能力，在评价“学困生”的进修成绩时，注意将其现在的成绩与自己原来的成绩比，如果他上次测试得了五三分，这次得了五八分，就应该加以鼓励，让他知道这五分是努力的结局，通过努力就能进步，就会成功。对“学困生”的评价，要客观，承认差距，不唯分数论，教师评价的尺度，随着“学困生”的进步而进步，让他们既感到有压力，也有希望。操作证明，教师适时的正面评价，会形成一种无形的力量，有利于“学困生”心理的健壮进步，促进他们尽快转化，取得新的进步。
、多方协作，共同转化后进生。
化后进生，班主任不能一人唱独角戏，而是要联系学生、家长、任课教师等多方面共同努力。一般地说，小学生比较纯真，他们认为后进生为班级抹黑，丢全班同学的脸，因而不喜欢和后进生交往，这样便容易形成好的越好、差的越差的现象，为此，我开展了“班级互补活动”，使同学们认识到：后进生并非一无是处，只是他们遇到困难、挫折时没能正确对待，走了弯路，只要同学们都能帮助他们，他们一定会为班级争光的。在安排座位时，我也尽量让好学生和后进生坐同桌，帮助后进生。我还经常同家长互通情况，共同寻找教育孩子的办法。同家长联系，要避免“告状”的现象，使家长看到自己的孩子有希望而去鼓励支持孩子，不是气急败坏地回家打孩子。与任课教师沟通，向他们了解后进学生的情况和课堂表现，并对症下药，寻找转化的技巧，也是特别必要的。说白了，后进生不是不可转化的，只要他们自尊心不泯，上进心犹存;只要对他们充满信心，富有耐心，倾注全部的爱心并施以适当的教育技巧，后进生就会转化为好学生的。
、量体裁衣、持这以恒是转化的保证
确定“学困生”的教学要求时不能急于求成和“一刀切”。应分清轻重缓急、区别对待，可以采取减缓坡度增加台阶，小步子前进的策略，使“学困生”经过一段时期的努力，逐步达到基本的教学要求。当“学困生”的转变出现反复时，我们老师不能急躁、气馁，应找出
复的缘故，“教不厌，诲不倦”坚持面授教学技巧，同时还应做好深入细致的家长职业，争取家长的密切配合和帮助，教育学生学会评价，不要歧视学困生，提倡同学之间的互相帮助，发挥集体的力量，促进学困生进步。
学困生”一旦有想法上的转化，就要趁热打铁，围绕这一点，要抓住时机，激发学生对聪明的渴望，变厌学为乐学，夸美细斯认为：“求知和求学的欲望应该采用一切可能的方式在孩子身上激发起来”。一旦激发起来，就要防止逆向转化，因此必须持之以恒，对于出现的漏洞给予坚定的堵死，毫不松懈，长期以来，“学困生”的潜力得以发挥，兴趣愈来愈高，成绩就不断进步。
到底，“学困生”的转化职业是一项复杂而有辛勤的劳动，也是一项艰难而长期的职业，要臻佳境，决非一蹴而就的事务，需要不断的开拓探索前进，不断完善和进步。
学生教育类作文 第一四篇
遍新闻，也找不到“裸跑弟”雪中裸跑后身体有恙的信息，想必四岁的孩子并无冻伤之虞。这一悬念放下，才能正视对“鹰爸”的讨论。
跑弟是早产儿。在他四年的人生中，两年前就开始了这种常人难以领会的“极限训练”，不单是雪中裸跑，每天三公里的快走慢跑、被父亲从六层楼高的滑雪场一脚踹下去等等，都可说是“魔鬼训练”。而当下的结局显然是喜大于忧的——早产可能带来的后遗症消除殆尽，智商情商充分进步。
极端方式来为孩子怯除生理隐患的，鹰爸并不是第一个。二零零多年前，德国有一个著名的父亲老卡尔，他的儿子卡尔威特早产，出生后被医生认为可能是痴呆儿。老卡尔便是用几近极限的方式挖掘了威特的潜能，威特后来成为德国历史上著名的天才，学术大家。父亲老卡尔后来将威特一四岁之前的成长历程，写成了《卡尔威特的教育》，成为后来风靡全球的早期教育开山之作。
卡尔的行为，后来被现代心理学印证。孩子出生后的一段时期，给予充分而科学的感知觉刺激，会促进大脑中枢的良性进步。这个学说，也成为进步心理学各流派的核心学说。
鹰爸”的行为，比老卡尔来得更惊险。不过，从新闻细节来看，“鹰爸”并非一时冲动，心血来潮。那些看似骇人的方式，前提都是确保了孩子安全，而那些不可思议的场面，都有“循序渐进”为前提，因此，大体上说，鹰爸的行为还算科学。
知者不议，还望不知者不要轻易模仿。如果只看到“智商达到二一八”的结局，就简单模仿其行为，那可能才是真正的从身到心戕害孩子。教育学说是通的，但行为却万不可简单效仿，这是教育规律其中一个。
学生教育类作文 第一五篇
认为我的初中生活是值得我铭记的，每一天的欢笑与泪水，每一次的成功与失败，许许多多珍贵的回忆，使我清晰的感受到感受到自己的成长。于是我便想把自己初中的进修经验教训一点一点写下来，就算是留下一份纪念。
中的语文成绩好的同学来说，是你与别人拉开差距的最重要学科，由于语文上相差特别、二特别很容易。进修语文并不是很难，我认为重在积累与训练。语文重在积累，努力学语文一个月，语文成绩不一定进步，你一个月不学语文，你的语文成绩也不一定会退步，但长此以往差距就会显现。
于课本上的现代汉字的字形、字音;标点符号的正确用法;词语、成语、熟语的正确使用;文言文相关聪明(文言虚词、实词、文言文翻译等等)都应该牢牢掌握。在试卷上的第一个题一般就是字音字形题，若丢分岂不太可惜?诗词不仅要会背，还要写对每一个字。
时的基础训练和配套练习册最好不要抄答案，上面的阅读领会是很好的一个锻炼平台，做阅读题时要紧密结合着文章内容与想法情感去想答案，不要脱离文章去做题。抄答案固然很快，但一点效果也没有，久而久之会造成一看到题不知从哪里去想。
文的文字要尽可能的优美，不要干巴巴的使人读起来索然无味，多用一些描写(景物描写至关重要)。文章是建立在大量的阅读积累上的，但还要会用，用恰当的诗词名句等点缀，得高分应该很容易了。最好一周写一两篇高质量的文章，会使你写起来特别流畅。
中考前我建议大家去买一套近几年的中考试题去做，大量练习对中考有很大帮助，一分耕耘，一分收获嘛。
中数学要明显要难，此时上课注意听讲已经成为重中之重，老师的任何一句话都要牢记于心，书上的习题一定要做，老师要求完成的练习一定要完成。除了老师布置的作业，你还需要在课外买一套练习做，现在不是小学了，聪明的脑袋已经无法让你轻松应对初中的课程，你需要更多的训练去巩固去加强。你还需要准备一个厚厚的笔记本，上面记录你不会的题目——写在上面，请你一定要牢记：初中聪明只有“会”与“不会”完全没有“知道一点”和“不清楚”。不要异想天开的认为，只要稍微明白就能学好，说实话，敢如此尝试的人没有一个成功的。同时，这里还要提醒你：有不会的难题，一定要及时的去问老师。
数学练习不要贪多，一本足矣。关键是，你要弄明白上面的每一道题目。当你做完一本练习后，在从头到尾认认真真看一遍，如果你扪心自问，觉得这本练习上你不会的题目没有超过五道，那这本练习就可以扔了。如果不能达到这水平，这本练习算你白做了。
中数学尤其要注意二次函数和圆，由于这两部分内容多、难度大，公式定理特别多，在中考中最终一个大题往往还将这两个结合起来考，难度可想而知，建议大家多做做这方面的题，拓展资料出解题的思路与技巧。
语还是应该多背多听，勤写单词，上课听讲很重要，很多语法等在课文中全有，背熟课文天然就掌握了。
中物理刚刚开始学的时候千万不能松懈，一定要紧跟老师走。物理的力学方面我认为是最难的，受力分析很重要，只要把握住课本，熟用课本聪明，解起题来会很容易。进修物理的办法不仅仅是做题，而是要在做题中发现自己的薄弱环节，及时修补。在初中进修中，老师就是最好的作弊器，不会的多去问问，你的成绩会有很好的改观。
学方面需要的严谨度很高，往往一个字决定一个题的对错，这一点在今后的做题中会遇到很多，我就不再举例了。课本上的各种反应的技巧、实质、化学方程式、物质的性质等。只有做题时想的全面，才会减少失分。
地生政就是多背，跟着老师思路走，不过生物的遗传方面要注意一下，不太好领会。
不赞成进修学到一一点以后，只有晚上保证好休息，才能在第二天有饱满的精力去进修新物品。建议大家给自己规定时刻，在九点半前完成作业，剩余时刻来复习当天科目或做课外习题，复习要以数理化、英语、语文为主，政治也要下点功夫，关键时刻也会帮上忙。
中是实现自己梦想的重要阶段。每次考试看到自己的进步，那种满足与骄傲，是我的追求。我拥有一段值得回忆的初中生活!
我的经验会对你们有所
